Стенки тела гидры состоят<span> из двух слоев </span>клеток(наружного и <span>внутреннего). Внутри тела имеется <span>гастральная полость. </span>В наружном слоерасполагаются различные клетки. Благодаря наличию мускульных волоконец в основании каждой такой клетки гидра может передвигаться и <span>сокращаться, удлиняться , изгибаться </span>в длину своего тела. На поверхности тела гидры, особенно на её щупальцах, много стрекательных клеток. В этих клетках, в особой капсуле находятся тонкие нити с зазубринками. Когда добыча, проплывающая мимо, коснется чувствительного волоска, стрекательная клетка выбрасываются наружу и вонзаются в тело жертвы. Яд впрыскивается в добычу. Стрекательные клетки <span>отличают гидру от рыб </span> и крупных водных насекомых.</span>
<span>Основные группы мышц человеческого тела. Урок биологии – 8 классы.Учитель Шепетовская Ольга Ивановна.МОУ СОШ №45. К уроку дана презентация. <span>.Цель урока:</span>Систематизировать знания по строению мышц. Определить функции мышц по группам, найти отличительные особенности строения и функций мышц человека в царстве животных.Задачи: Образовательная.Знать:Строение поперечно-полосатой и гладкой мышц, основные группы мышц человеческого тела.<span>Уметь: Определять расположение групп мышц на скелете, разбираться в особенностях движения мышечного волокна.</span> Развивающая.Умение самостоятельно работать с источником знаний, развитие творческих способностей через логическую задачу, умение выделять главное, делать самостоятельно выводы по проделанной работе, развитие интереса к данной теме через дополнительный материал. Воспитательная.Правильное отношение к своему телу, развитию мускулатуры, пропаганда здорового образа жизни. Ход урока: Учитель: Главная задача урока - определить значимость двигательного аппарата человека. Повторить строение мышц и определить их функции, найти отличительные особенности мышечной системы человека.Повторение пройденной темы - Строение мышц.Мозговой штурм.<span>Задание дано в виде логической задачи, где необходимо объединить в единое целое определенные понятия и термины, создав последовательность ответа по строению мышц.</span>Ребятам предлагается индивидуальная работа в тетрадях. Первый лист презентации учителя. Миозин12 см.Соединительнотканная оболочка600Мышечное волокноМногоядерные клеткиПучок мышцПоперечно - полосатая мышечная тканьМиофибриллыАктинМышечные нитиСократительные белкиСкелетные мышцы Задание ребятам: -Составляем схему последовательности строения мышц. ( Ребята предлагают свои версии, вместе отбираем более правильные,проверяем с помощью второго листа презентации учителя). Второй лист презентации.<span>(дана правильная схема - работаем над ошибками).</span> 600 скелетных мышц - (поперечно - полосатая ткань)Пучок мышц - (соединительнотканная оболочка)Мышечное волокно - (многоядерные клетки, 12 см)Мышечные нити-(миофибриллы)Сократительные белки - (актин и миозин) 2.Второе задание: Объяснить: ( Работаем устно).-Сокращение мышц.-Типы мышечного волокна и их значение.Связать понятия:-мышцы - кислород-мышцы-сухожилия<span>Проверяем правильность ответов с помощью третьего листа презентации учителя.</span> Третий лист презентации.<span>Сокращение мышц:</span>Нервный импульс-миозин в актин-сокращение и утолщение мышц.Типы мышечных волокон: <span><span>БелыеКрасные</span><span>Быстро сокращаютсяМедленно сокращаются</span><span>Быстро устаютДолго работают</span></span> <span> Новый материал. Основные группы мышц.</span> Разнообразные формы мышц и их функции рассматриваем по диску ( Биология – 9классы. Н.И. Сонин).После просмотра необходимого материала по диску, ребятам предлагается заполнить таблицу, используя материал учебника, ребята правильно должны найти и записать группы мышц, их подразделения и функции. Четвертый лист презентации – дана пустая таблица.Работа по заполнению таблицы. <span>Проверяем правильность заполнении таблицы с помощью таблицы на доске, открывая пятый лист презентации.</span> Пятый лист презентации. <span><span>Основные группы мышцИх подразделенияФункции</span><span>Мышцы головыЖевательныеДвижение</span><span> МимическиеОтражение психического состояния и настроения человека</span><span>Мышцы шеи Удерживают голову в равновесии, движение головы и шеи, процесс глотания и произнесения речи</span><span>Мышцы туловищаМышц грудиИзменение объема грудной клетки, движение рук, дыхание.</span><span> Мышцы животаСгибание позвоночника, дыхательные движения, опорожнение кишечника, выделение мочи, движение крови по венам.</span><span> Мышцы спиныДвижение позвоночника - назад, движение головы, верхних конечностей и грудной клетки.</span><span>Мышцы конечностейМышцы верхних конечностейДельтовидная - горизонтальное положение руки. Двуглавая - сгибание в локте. Трехглавая - разгибание руки.</span><span> Мышцы нижних конечностейПовздошно - поясничная - сгибает тазобедренный сустав. Большая ягодичная - разгибает тазобедренный сустав. Четырехглавая - разгибает голень.</span></span> Устно.Называем функции основных групп мышц.<span>И отвечаем на основной вопрос урока:</span><span>Отличительные особенности мышечной системы человека.</span>(мимические мышцы, мышцы спины - вертикальное положение тела, мышцы конечностей - работа рук, ходьба и т.д.) Энергизатор окончания урока.Шестой лист презентации. Это интересно.<span><span>·<span> </span></span>Самая маленькая мышца-мышца стремечка уха-0,127 см.</span><span><span>·<span> </span></span>Самая длинная мышца - портняжная-50 см.</span><span><span>·<span> </span></span>Самая сильная мышца – икроножная - поднимает груз 130 кг</span><span><span>·<span> </span></span>.Самую сильную нагрузку выдерживает ахиллово ( пяточное) сухожилие-</span><span><span>·<span> </span></span>При ходьбе-240 кг</span><span><span>·<span> </span></span>При беге-931 кг.</span><span><span>·<span> </span></span>Один шаг требует участия 300 различных мышц.</span></span>
«Подтип бесчерепных. Ланцетник»2009
<span>Ланцетник - морское хордовое животное подтипа бесчерепных . Кембрий - ныне занимает промежуточное положение между низшими хордовыми и позвоночными .</span><span>Ланцетник - хрестоматийный пример «живого ископаемого», то есть мало изменившегося потомка очень древнего предка. Ланцетника называют «живой упрощенной схемой типичного хордового животного». Это маленькое червеобразное существо большую часть времени проводит, зарывшись вгрунт и отфильтровывая пищевые частицы из морской воды, которая входит в ротовое отверстие, а выходит через жаберные щели, соединяющие полость глотки с окружающей средой. По своему строению ланцетник удивительно похож на ранние стадии эмбрионального развития позвоночных, как было показано еще в середине XIX века эмбриологом А.О. Ковалевским. Как и у зародышей позвоночных, у ланцетника есть спинная струна — хорда, спинная нервная трубка, жаберные дуги, сердце на брюшной стороне тела и другие характерные признаки, доказывающие его родство с позвоночными.</span><span>В последние десятилетия для выяснения спорных вопросов происхождения и ранней эволюции хордовых активно привлекаются молекулярно-генетические данные. Сначала работали с отдельными генами, потом в распоряжении ученых оказались полные тексты геномов различных видов позвоночных, а затем и оболочников. Эволюционные деревья постепенно становились всё более точными, степень неопределенности неуклонно снижалась. Однако для того, чтобы окончательно решить ряд ключевых вопросов, не хватало генома ланцетника. И вот наконец он прочтен, о чём сообщила в последнем номере журнала Nature большая группа ученых из США, Великобритании, Японии, Испании и Швейцарии.</span>ДНК для анализа взяли у одного-единственного ланцетника мужского пола, выловленного в 2003 году в заливе Тампа (Флорида). Размер генома ланцетника — 520 млн пар нуклеотидов (примерно в 6 раз меньше, чем у человека); в нём содержится приблизительно 21 900 белок-кодирующих генов (у человека — около 25 000); мобильные генетические элементы составляют 30% генома (у человека — свыше 50%).Ланцетники, как выяснилось, характеризуются рекордно высоким уровнем генетического полиморфизма. Гомологичные (парные) хромосомы, которые изученный ланцетник получил от отца и матери, различаются по своим нуклеотидным последовательностям в среднем на 3,7% (если учитывать только точечные нуклеотидные замены; вставки и выпадения нуклеотидов добавляют еще 6,8% различий). Получается, что родители этого ланцетника генетически отличались друг от друга втрое сильнее, чем человек от шимпанзе, и в десятки раз сильнее, чем отличаются друг от друга представители разных человеческих рас и народов. Высокий полиморфизм, скорее всего, объясняется тем, что численность популяции, к которой принадлежал исследованный ланцетник, оставалась очень высокой (миллионы особей) в течение долгого времени. Ланцетники, действительно, являются массовыми животными — в Китае, например, их гребут лопатами (в буквальном смысле), промывают от песка и варят суп.Внешний вид и внутренние органы ланцетникаВнешний вид ланцетника и общий план его строения изучить под лупой (увеличение 8х) на тотальном препарате. Более подробно детали строения рассмотреть на поперечных срезах под малым увеличением микроскопа.
Физалия, коралловый полип, медуза корнерот - представители кишечнополостных.
Инфузории - высокоорганизованные простейшие.
Это название Лабороторной? Я не очень поняла тебя! Но есть текой опыт....если нужно описаниопыта то...<span>Крахмал, за счет своей полимерной спиральной структуры дает качественную реакцию с йодом - синее окрашивание. В слюне содержится фермент, разрушающий крахмал до моносахаров (до глюкозы). Называется альфа-амилаза. Глюкоза не дает синего окрашивания с йодом. Так вот, если приготовить раствор крахмала и добавить туда раствор йода, будет положительная реакция, а если в раствор крахмала добавить слюну и выдержать какое-то время (30-40 мин) и потом добавить раствор йода, то будет отрицательная реакция.</span>