Надарили проверочное слово дарить
Слово манкурт вошло в нашу речь после опубликования романа Ч.Айтматова "И дольше века длится день".Понятие - тем более .Манкурт по легенде в романе - это пленник ,который подвергся жесточайшим пыткам : на его голову надевали обручем свежую кожу верблюда внутренней стороной и бросали пленников на солнцепёк .Кожа ссыхалась ,волосы в неё прорастали ,и человек испытывал невероятные мучения .Эта боль лишала его и рассудка ,и памяти ,но воспитывала раба.Из 10 пленных после таких "процедур " выживал только один .Но это был бессловесный .сильный и закалённый раб .Он признавал только хозяина ,потому что боялся повторения испытанной боли .И вот одна мать нашла в степи своего сына ,которого угнали в рабство .Но он не помнил ничего и убил свою мать ,которая хотела погладить его по голове .Выражение манкурт - это иносказание .Это тот ,кто забыл своё имя ,мать ,родину .Это раб в самом отвратительном значении этого слова .Эти люди ,не раздумывая пойдут в бой ,если им прикажут .Смысл выражения "Помни имя своё!" - это призыв быть патриотом ,гражданином своей страны .Не предавать .И помнить...То есть не быть манкуртом .
Язык научно-технической литературы выделяется по его особенностям в отдельный стиль речи, так называемый – научный стиль речи.
Наука как форма общественного сознания характеризуется тем, что в ней
преследуется цель наиболее точного, логичного, однозначного выражения
мысли. Основной формой мышления в области науки является понятие, а
языковое воплощение динамики мышления выражается в суждениях и
умозаключениях. Назначение науки – вскрывать закономерности. Отсюда –
обобщенный и абстрагированный ход мышления. Из этого вытекают основные
черты научной речи: объективность, абстрактность, интеллектуальность и
сжатость (краткость).
Внутри системы научной речи выделяется несколько ее подстилсй:
собственно научный (академический) – принятый для написания научных
трудов, диссертаций; научно-информативный или научно-деловой – это стиль
патентных и технологических описаний; учебно-научный – подстиль учебной
литературы; научно-популярный и др.
Отличительными признаками собственно научного подстиля являются
точность передаваемой информации, убедительность аргументации,
логическая последовательность изложения, лаконичность формы с
подчеркнутой направленностью адресату – специалисту. Общение между
специалистом и неспециалистом вызывает к жизни иную, чем в собственно
научном подстиле, организацию языковых средств, рождается другой
подстиль научной речи, когда научные данные нужно преподнести в
доступной и занимательной форме, не упрощая науку, но в то же время и не
перегружая изложение труднодоступным материалом, – это
научно-популярный подстиль.
Цель данной работы – рассмотреть языковые особенности научного стиля.
<span>Задачи: дать общую характеристику, выявить морфологические и
словообразовательные особенности, изучить синтаксические конструкции.</span>
Однажды днём в бескрайних заливных лугах ко мне привязалась ласточка. Она беззастенчиво кружилась вокруг меня, извивалась, прикасалась к плечу,, жалобно попискивала, будто я у неё отобрала птенца, и беспокойно просила отдать его обратно. Я не мог догадаться, что ей ей нужно. Вечером рассказала об этом деду Дмитрию и он посмеялся надо мной:
- Эх ты, безглазый! - сказал он. Давай я тебе всё объясню.
И он открыл мне простую истину. Когда человек идёт по бескрайнему лугу, он отпугивает бесчисленное количество кузнечиков и жучков. Ласточке незачем выискивать их в густой траве. Она беззаботно летает около человека, ловит их на лету и кормится.
Бескрайних, заливных, привязалась, беззастенчиво, вокруг, извивалась, попискивала, отобрали, беспокойно, просила, отдать, рассказала, посмеялся, безглазый, бескрайнему, отпугивает, бесчисленное, беззаботно.
Она беззаботно летает около человека, ловит их на лету и кормится.
( Кто?) Она- подлежащее
( Что делает?) Летает- сказуемое
( Что делает?) Ловит- сказуемое
( Что делает?) Кормится- сказуемое
( Она летает как?) Беззаботно- Определение
( Летает около кого?) Человека- Дополнение
( Она из ловит где?) На лету- Обстоятельство
( Она летает где?) Около- Обстоятельство
<em>1) <u>Определённо-личное предложение</u>:</em>
<em>Смотри на учителя!</em>
<em>2) <u>Неопределённо-личное предложение</u>:</em>
<em>Рассказали бы мне вовремя о том, что нас ждёт!</em>
<em>Вите подарили плеер.</em>
<em>3) <u>Безличное предложение</u>:</em>
<em>Уже давно смеркалось.</em>
<em>На улице холодно.</em>
<em>4) <u>Обобщённо-личное предложение</u>:</em>
<em>Без совести и при большом уме не проживёшь.</em>
<em>Тише едешь - дальше будешь.</em>