10*10=100 байт. Если ваш преподаватель будет возражать, напишите, я распишу, как это объяснить.
Тут все достаточно просто.
Вычитать 4 из 2 смысла нет: получим -2 и что с ним дальше делать?
Возведя -2 в квадрат, получим 4, но зачем 4 получать за две команды, когда можно сразу возвести исходную двойку в квадрат? А дальнейшее вычитание даст -6, квадрат -6 это 36, что никак не напоминает 64.
Поэтому первая команда - это "возведи в квадрат" и мы получим 4.
Из 4 вычитать 4 смыла никакого: получим ноль и дальше что? В квадрат возводить его смысла нет, вычитать еще 4 - будет -4 - и зачем оно нам, когда у нас 4 и так есть? Так что остается опять только "возведи в квадрат". Получаем 16 и это была вторая команда.
Вот 16 в квадрат возводить уж точно смысла нет: зачем нам 256, когда идем к 64? Так что теперь - только "вычти 4". Получим 12.
С 12 такое же рассуждение, 144 - это много. Опять "вычти 4" и получили 8.
Отлично, последняя команда "возведи в квадрат" и мы получили 64!
Ответ: 11221
<span>var
n, i, sum: integer;
begin
read(n);
for i := 1 to n do sum := sum + i;
writeln(sum);
end.</span>