1. а)
2. а)
3. а)
7. 1)-б)
2)-а)
3)-г)
4)-в)
8.1)хз
2) На вузенькій стежинці, несподіванно вискочив наляканий заєць.
<span>9.1. Роксоляна, ідучи до найближчого скита, милувалася красою Святої Гори. 2. На неї бідну невольницю ,святий Афон, справив таке сильне враження, що рішилася не покинути Христової віри ні за які скарби світу. 3. Повернувшись у Стамбул вона побачила на торговиці ,на тім самім місці де її колись продали в гарем ,величезну кількість одягнених по-нашому дівчат. 4. Почувши від Сулеймана ,що вони повертають додому, заплакала від радості.
10.а)
11.б)
12.в)</span>
худож. Осіння пора! Як заворожує вона своєю красою. Але найбільш чаруючим і гарним постає перед нами осінній ліс.
<span>Чудово, неначе в казці! Все навколо виблискує під яскравими промінчиками лагідного сонечка. Вже не почуєш веселих пісень дзвінкоголосих пташок. З дерев повільно опадає останнє листя, наче пофарбоване чарівним пензлем у жовтогарячий колір. Воно замріяно кружляє у повільному таночку, поки тихо долетить до землі. Приємно йти доріжкою, коли під ногами лагідно шарудить різнобарвний килим осені.
наук.</span>Опановуючи рідну мову, дитина вже в ранньому віці одержує велику кількість<span>знань, зібраних і закодованих у словах. Людина розмовляє легко і невимушене,
якщо рідною мовою спілкується щоденно. Важко мовотворити тим, хто рідною
мовою користується зрідка. Іншу мову такий мовець може знати лише в обсязі
сленгу, що дає можливість спілкуватися тільки на побутово-службовому рівні.
Духовний світ народу закодований у мові. Українська мова має чимало слів, які
є символами культури. Скажімо, хліб – це не тільки їжа, урожай та зерно.</span>
1. Речення.
2. Визначити граматичну основу.
3. Визначити вид речення за метою висловлювання (розповідне, питальне, спонукальне), за інтонацією (окличне, неокличне), за наявністю головних членів речення (двоскладне, односкладне, вид односкладного), за наявністю другорядних членів (поширене, непоширене).
4. Визначити, ускладнене речення чи ні. Якщо ускладнене, то чим (звертання, однорідні члени, вставні слова чи речення, відокремлені, уточнюючі члени речення; звороти — дієприслівниковий, дієприкметниковий, порівняльний та ін.).
5. <span>Підкреслити другорядні члени речення, визначити, чим виражені усі члени речення.
1. </span><span>Великі каміння холоділи під слизьким мохом
2. каміння підм, холоділи прис.
3. розповідне, неоклечне, двоскладне, поширене
4. неусклад.
5.велике(означ) каміння(підм) холоділи(прис) під слизьким мохом(обставина)
1. </span>голі корені смерек заплітали стежки,вкриті верствою сухої глиці<span>
2. корені смерек(підм) заплітали(прис)
3. розповідне, неоклич, двасклад, пошир
4 усклад.дієприкм зворотом
5. голі(означ) корені смерек заплітали стежки(додаток), </span>вкриті верствою сухої глиці(означ<span>
</span>
<span>Лілея – одна з найгарніших квіток у саду. Вона буває високою та не дуже, з одною квіткою чи цілим суцвіттям, з голою стеблиною чи вкритою листочками. У лілеї сильний яскравий аромат, який може навіть не подобатися через свою різкість. Але краса лілеї не залишає нікого байдужим. Чудові білі, рожеві або жовтогарячі квітки з довгими рильцями схожі на літні парасольки, а на їх пелюстках ближче до середини темні плямки, що нагадують шкіру хижого звіра чи веселе ластовиння на обличчі.</span>
