Совет.
Полезный, интересный.
Подскажет, поможет, предотвратит.
Я люблю давать полезные советы.
Успех.
Удачи)
в тексте идет речь об оленях которых завезли в зоопарк , что служитель зоопарка клал в кормушку сено и морковь. олени сначала не привыкли к нынешней кормушке но вскоре привыкли и перестали шарахатся от нее вот это и будет тема текста тема текста это краткое о чем идет в тексте .ТЕМА (греч. thema – то, что положено в основу) , т. е. тема – это то, о чём говорится в тексте. Тема – смысловое ядро текста, она «должна управлять» созданием текста. В тексте может быть не одна тема, а несколько, тогда мы говорим о его тематике. Тема часто бывает сформулирована в заглавии текста.
ПРОБЛЕМА- вопрос, волнующий автора текста. Этот вопрос возникает и в нашем сознании по мере знакомства с текстом. Он требует решения или освещения и непосредственно рассматривается автором в тексте. Иначе говоря, проблема – это та сторона жизни, которая особенно интересует писателя, является для него существенным вопросом жизни и которой он уделяет поэтому наибольшее внимание. Совокупность вопросов, часто взаимосвязанных, называется проблематикой.
Основная мысль = ИДЕЯ (греч. idea – понятие представление) – главная мысль, лежащая в основе текста. Это отношение автора к тому, о чём он рассуждает, рассказывает, вывод. Рассматривая ту или иную проблему, автор, как правило, стремится разрешить её, ответить на поставленный, (-ые) вопрос (-ы), т. е. дать идейную оценку. Идея текста – это выражение авторского отношения к изображаемому. Главная мысль не всегда может быть выражена однозначно, даже если формулируется автором прямо и непосредственно. В художественном тексте чаще всего идея вообще словесно не выражена, а в сознании воспринимающего формируется путем обобщения разных смыслов текста. Идея здесь – это эмоционально-обобщающая образная мысль. Она воплощена в тексте всеми словесными средствами выражения содержания. А потому её только очень приблизительно можно сформулировать в виде отвлечённого суждения. В таком случае возможны различные интерпретации текста.
Мост-мостик-мосток
Нос- носик-носок
Сом-сомик- (сомок -нет )
Развеял сомнения; сильный ожог; разжечь огонь; очень жжёт; сладко спиться; поджёг дрова; не дышишь; выбираться из чащобы; тает снег; осматриваться вокруг; забираюсь на крышу; слышишь шорох; блестит на солнце; раздаётся вдалеке; расстилаться по лугу; стало смеркаться; видишь мышь; начинается урок; растаяло недоверие; ни в чём не нуждается; показаться на горизонте; пчёлы жалят; почувствовал холод; туман рассеялся.
Радушие семьи Житковых изумляло меня. Оно выражалось не в каких-нибудь
слащавых приветствиях, а в щедром и неистощимом хлебосольстве. Приходили
какие-то молчаливые, пропахшие махоркой, явно голодные люди, и их без
всяких расспросов усаживали вместе с семьёю за длинный, покрытый
клеенкой стол и кормили тем же, что ела семья. А пища у нее была
простая, без гурманских причуд: каша, жареная скумбрия, вареная
говядина. Обычно обедали молча и даже как будто насупленно, но за
чаепитием становились общительнее, и тогда возникали бурные споры о Льве
Толстом, о народничестве. Кроме литературы, в семье Житковых любили
математику, астрономию, физику. Смутно вспоминаю какие-то
электроприборы в кабинете у Степана Васильевича. Помню составленные им
учебники по математике; они кипой лежали у него в кабинете. Очень
удивляли меня отношения, существовавшие между Степаном Васильевичем и
его сыном Борисом: то были отношения двух взрослых, равноправных людей.
Борису была предоставлена полная воля, он делал что вздумается - так
велико было убеждение родителей, что он не употребит их доверия во зло. И
действительно, он сам говорил мне, что не солгал им ни разу ни в чем.
Раньше я никогда не видывал подобной семьи и лишь потом, через несколько
лет, убедился, что, в сущности, то была очень типичная для того времени
русская интеллигентская трудовая семья, щепетильно честная, чуждая
какой бы то ни было фальши, строгая ко всякой неправде. Живо помню, с
каким восхищением я, тринадцатилетний мальчишка, впитывал в себя ее
атмосферу.