В школьной мастерской на крючке висели клещи.
в школьной мастерской мальчики ножницами вырезали заготовки из кожи, чтобы сшить сумку.
в школьной мастерской на полу лежали свежие опилки.
в школьной мастерской на столе лежали плоскогубцы.
в школьной мастерской в тисках была зажата металлическая деталь.
в школьной мастерской мальчики кусачками "откусывали" проволоку , чтобы использовать ее в своих работах.
В этом предложении создают образ осени слова: багряный, увянувшее, роняет.Читая это предложение мы представляем пожелтевший лес с опадающими листьями. А читая фразу: "...серебрит мороз увянувшее поле." мы можем представить себе первый заморозок в лесу с инеем на пожухлой траве, пожелтевшей листве и подернувшиеся льдом небольшие лужицы на лесных тропках. Это художественный стиль речи. В нем используются метафоры, эпитеты, и олицетворения. В таком стиле речи пишут романы, поэмы и просто стихотворения. И именно благодаря нему в этом предложении мы можем увидеть осень.
Подробнее - на Znanija.com -
znanija.com/task/7009801#readmore
Что произошло бы, если бы вода прекратила своё движение? Людям пришлось бы селиться по берегам рек, чтобы пользоваться водой. Но вскоре реки начали бы пересыхать, а зимой и совсем перестали бы течь, потому что в это время не идут дожди, не тают снега и льды. Если бы под зёмлей на земле и над землёй не происходило вечное движение воды, исчезла бы жизнь на Земле.
Глаголы условного наклонения: (т.е. глаголы, идущие с частицей "бы")
произошло, прекратила, пришлось, начали пересыхать, перестали течь, не происходило, исчезла
Дождь,капли дождя,с небес и до земли
Ответ:
Приятель это тот человек который всегда может помочь, к которому можно обратиться с советом а приятель тебе поможет. У меня есть приятель по имени (....)