1. Фонвизин соблюдает в «Недоросле» единство места и времени: все события комедии разворачиваются в доме госпожи Простаковой и действие происходит в течение 24 часов. Но Фонвизин нарушает единство действия, так как в произведении два конфликта: любовный и социально-политический. Любовный конфликт является основным.
2. Герои комедии делятся на отрицательных (госпожа Простакова, господин Скотинин) и положительных (Милон, Стародум, Софья) .
3. Автор наделяет героев «говорящими» фамилиями: Правдин, Скотинин, Вральман. Положительные герои — Стародум, Софья, Милон — говорят правильным литературным языком, их речь поучительная. Отрицательные же герои используют просторечные слова, бранную лексику, их речь более живая (например, Простакова говорит: «А ты, скот, подойди поближе. Не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире"
4. Речь героев является средством характеристики героев. Четко прослеживается связь с фольклором: герои в разговоре употребляют пословицы и поговорки, которые делают комедию «народной» (например, «Всякий женись на своей невесте» , «Век живи, век учись» , «Не хочу учиться, хочу жениться») .
<span>5.Комедия имеет воспитательную направленность, так как в ней затрагиваются важнейшие вопросы воспитания гражданина, образования, нравственности, произвола помещиков. Комедия носила злободневный характер, ведь Д. И. Фонвизин показал все тяготы крепостного права, недостатки обучения. Эта пьеса стала предшественницей комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» .</span>
Задание 2.
1. нет
2. нет
3. да
4. да
5. нет (в камень)
6. да
7. нет (серпом)
8. нет
Задание 3.
1 коралл в первом столбике.
Задание 4.
Я думаю ты сам(а) сможешь списать.
Задание 5.
К - Кот крался к колбасе.
О - Олень отгонял от опушки отчаянного охотника.
Р - Радовавшая ребят, ранняя радуга растворилась.
А - Алиса аплодировала артистичной, азартной акробатке.
Л - Лаборантка Лариса лениво любовалась лилиями.
Л - Лисонька-лиса ловила лупоглазую лягушку.
Задание 6.
Ну ты тут уж сам(а). Можно нарисовать коралловые бусы. Прикреплю даже картинку.
Эту историю напечатали в нашей газете. 7 апреля в лес пошли дети. Они игрались, собирали ягодки и вдруг из кустов начал кто-то рычать. Они очень испугались! А из кустов вышел их самый любимый в селе охотник - Илья Матвеевич. Дети были очень рады. Они смеялись с ним и вдрог взади Коли кто-то шибуршился. Это был ежик. Они его отнесли в Барановский Сад и назвали его Радость.
Офицер Жилин служит на Кавказе,получив письмо от матери,он едет в отпуск.По дороге его прикрывает товарищ Костылин,но испугавшись татар,он бросает товарища и оба попадают в плен.Татары заставляют их написать письма домой,требуя выкуп.Костылин написал,а Жилин неправильно пишет адрес,зная,что его бедная мать не сможет заплатить за него.Заковав из в кандалы,татары держат пленников в сарае. Жилин уговаривает Костылина бежать,но их быстро находят с собаками и сажают в яму.Жилин не теряет надежды,он готовит новый побег,ему помогает татарская девочка,которая считает Жилина своим другом. Тяга к свободе,жажда жизни спасают Жилина от смерти,за него некому внести выкуп и его ждёт смерть.Благодаря смекалке,ловкости ему удалось сбежать,а мужество,отвага и тяга к жизни,помогают ему успешно добраться "до своих". Оставшись в плену,Костылин получил свободу,его выкупили через месяц,но чуть живого.
1. В каком году вышла особенная книга в творчестве Паустовского?
ответ:в 1955г.
2. Сколько ему исполнилось лет на тот момент,когда была написана эта книга?
ответ:63
3.Сюжет первого рассказа книги «Драгоценная пыль»
ответ:Многие могут своими словами рассказать.
4. Назовите главных героев и основные события
ответ:В не совсем привлекательном образе мусорщика Жана Шамета вдруг проявляется прекрасный человек, человек-труженик, готовый ради счастья дорогого ему существа перевернуть горы мусора для получения мельчайшей золотой пыли. Именно это наполняет жизнь главного героя смыслом, его не пугает ежедневный тяжелый труд, насмешки и пренебрежительность окружающих. Главное, чтобы доставить радость девушке Сюзанне, однажды поселившейся в его сердце.
5. Чему учит?
Ответ:Этот рассказ о простом человеческом счастье. Оказывается не так много для этого надо. Нужно просто по-другому, с другого ракурса, с другой точки зрения посмотреть на вещи, на то, что нас окружает. В "Золотой розе" К. Г. Паустовского нет хитросплетенного сюжета, нет неожиданных поворотов событий, он не держит нас в интриге и напряжении. Читая его, можно просто отдохнуть душой.