1 Астанада оқиды 2ауылға келді 3туралы сұрады 4сұрағына жауап берди 5тоқсан жеті метр 6қала көрінеді 7баспалдақпен көтерілуге болады 8көкірегіңде мақтаныш сезімі пайда болады
Қасымхан өте жақсы бала.
Асан əдебиет сабағынан бес алды.
Мəдина өте ақылды қыз.
Самат əжесіне көмектесті.
Əлия биші қыз.
Ұстаз аға бізге тапсырма берді.
Атау – кім? не? ай
Ілік – кімнің? ненің? –айдын
Барыс – кімге? неге? қайда? – айға
Табыс – кімді? нені? -айды
Жатыс – кімде? неде? қайда? –айда
Шығыс – кімнен? неден? қайдан? –айдан
Көмектес – кіммен? немен? –аймен
Бір күні ұзақ шөлдеді.Кенеттен ол жерде тұрған құмыраны байқап қалды.Сосын ол құмыраға тұмсығының салып, су ішпекші болды.Ұзақтың тұмсығы құмырадағы суғару жетпеді.Сөйтіп ол құмырадағы суға тас салды.Құмырадағы су көтерілді.Ұзақ құмырадағы суды ішті.
Мен үшін анам болды және ол мінсіз. Ол өте мейірімді, сұлу, мейірімді және мұқият. Бұл менің аяқтарыма келгенде, көруге, ойлануға, түсінуге, сынуға, тебуге немесе бұзуға үйретті. Ол былай деді: «Ашуланбаңдар, қанша тамақтанғаңдар, басқалар келіп, кете беріңіздер. Ол маған қанды ақжарған жапырақтарды сызып тастауды тоқтатуды үйретті. Анам сұлуды барлық жерде көре алады: қысқы боран мен бақтың гүлденуінде. Біз үшін қиын болған кезде, біз өзімізді қуантып, мұрамызды асқындырмайтын немесе жағымсыз жағдайларға байланысты дұрыс сөздерді табамыз. Әрбір анаға ұнамды, себебі ол баласын бейбітшілік пен еңбекке тәрбиелеуді қалайды. Анам баланың барлық жан дүниесін, күш-қуатын, жүрегін, сүйіспеншілігін, барлық жағынан ақылды, мейірімді және позитивті адамды тәрбиелеуге тырысады. Біздің аналарымыз, олар бізге қанша қамқорлық, қаншалықты көңіл бөлу керек! Және біз кейде олардың ашулы, қатыгез, өздерінің ауыртпалықтарына және қайғы-қасіреттеріне бей-жай қарамай, өздерінің жеке мүдделерін жоғары бағалаймыз
