Нет. В России действует пропорциональная система налогообложение.
Прогрессивная, когда ставка налога изменяется зависимо от дохода.
Когда при пропорциональной все платят по одинаковой ставке.( В России 13%)
Вопрос возможно по тесту?
Что из перечисленного относится к понятию «социальная группа»:<span> 1. класс 2. социальный слой 3. семья 4. трудовой коллектив 5. все перечисленное
Скорей всего номер 5. Я не уверен на счет социального слоя.</span>
Объективные законы общественного развития реализуются в деятельности людей, преломляясь через призму их потребностей и интересов. Каким образом потребности людей влияют на развитие общества?
Деятельность, направленная на удовлетворение личных и общественных потребностей, борьба производителей за свои коренные интересы являются главным источником развития производства вообще, производительных сил в частности.
Производство и его законы, вся совокупность экономических законов общественного развития через потребности людей и их интересы определяют содержание и форму деятельности. Можно сказать, что объективные законы общественного развития реализуются в деятельности людей, преломляясь через призму их потребностей, интересов.
Потребность – это такое отношение общества, класса, социальной группы, личностей к условиям существования и развития, в котором выражается определенная необходимость в материальных и духовных ценностях. Все потребности человека в пище, одежде, жилье, в продолжении рода берут свое начало от мотиваций, что обеспечивает их индивидуальное и видовое самосохранение.
Потребности являются двигателем истории и движущей силой поведения отдельного человека, они действительная и единственная первопричина исторического процесса. Они исторически изменяются, но восходят к единым в триаде – витальным (жизненным), социальным, духовным. Потребности имеют объективный характер, они обусловлены уровнем развития производительных сил и производственных отношений общества.
Потребности находятся в противоречивом единстве с производством. С одной стороны, потребности обуславливают развитие общественного производства, толкают его к прогрессу.
Ну вообщем "школа наш дом" поэтому у нас там как бы свое общество.
А так же школа как часть общества дает человеку определенное воспитание, определение своего жизненного пути...ну как-то так...