Я Именительный падеж, И нет на мне чужих одежд. Меня легко все узнают И в подлежащее зовут. Предлогов с детства не люблю, С собою рядом не терплю. Мои вопросы КТО? и ЧТО? <span>Ни с кем не спутает никто.</span>
<span>Поворот судьбы такой изумительный: Изучаем мы падеж именительный. На суку висит (что?) – ватрушка! На заборе спит (кто?) – старушка! С неба к нам летит (что?) – игрушка! Соловьем свистит (кто?) – подружка! На сосне сопит (кто?) – хрюшка! Рассказала все (кто?) – врушка! Сочинила мир такой изумительный! Что ж, запомним мы падеж ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ! </span> Родительный падеж<span>Я из дома убежал, Я до вечера гулял, С дерева в сугроб нырял, Без уроков жить мечтал. Для коллекции снежинки Языком я собирал. Около костра плясал И вокруг двора скакал.</span><span>Мне уроки надо делать? Я на это наплевал! Вот стою я у доски И вздыхаю от тоски. Но родительный падеж Не забуду, хоть зарежь.</span>(Т. Рик) Дательный падеж <span>Если б я названия Падежам давал, Я б тогда дарительным ДАТЕЛЬНЫЙ назвал!</span><span>А еще как размечтаюсь, Дед Морозом наряжаюсь И подарки всем несу: Братику, сестричке, псу.</span><span>А еще КОМУ? ЧЕМУ? Птенчику, коню, сому, Кошке, зайцу, бегемоту, Крокодилу и слону!</span><span>К паровозу тороплюсь, По земле лечу, несусь! Всем подарки развезу я И тогда домой вернусь! </span>(Т. Рик) Винительный падеж <span>Я – Винительный падеж, Обвиняю всюду всех. Нету никаких надежд, Что не допущу огрех. Слово «вижу» подставляй И меня определяй.</span>—<span>«Если хочешь много знать, Поскорей учись читать!» Чтоб ВИНИТЕЛЬНЫЙ запомнить, Научилась я… летать!</span><span>Как взлечу под потолок Да махну через порог, Вылетаю за окошко, Курс держу я на лужок.</span><span>Ненавижу обвинять, Буду все перечислять. ЧТО увижу и КОГО – Назову до одного!</span><span>Вижу реку, вижу сад – Называю все подряд! Вижу вишню, вижу сливу. До чего вокруг красиво!</span><span>Строят клуб невдалеке, Красят лодку на песке… Хватит, в школу возвращаюсь, В класс влетаю налегке.</span>(Т. Рик) Творительный падеж <span>Чтоб от всех не отставать, Слыть сообразительным, Надо всё теперь понять В падеже ТВОРИТЕЛЬНОМ.</span><span>Что там долго говорить. Вот решился я… творить! Карандаш, бумагу взял И пейзаж нарисовал.</span><span>Я – художник, я – творец! Ух, какой я молодец!</span><span>Перед замком куст цветет, Под корягой змей живет, Над дорогой реет сокол, За оградой лошадь ржёт.</span><span>Я творю карандашом На листе своем большом. Вид украсил я с трудом Лесом, тучкой над прудом. Ну-ка, лист переверну И опять творить начну.</span><span>Мой герой идет войной, Хочет править он страной, Поразить врагов стрелой, С башни их полить смолой.</span><span>Стоп! Подумай головой, Для чего идти войной! Лучше миром кончить дело! Я альбом закрою свой.</span>(Т. Рик) Предложный падеж <span>На уроке я скучаю. Что ж, я лучше помечтаю. Очень я люблю мечтать! Вот бы мне царевной стать!</span><span>Я мечтаю о короне: Буду в ней сидеть на троне. Я мечтаю о слоне, Чтоб кататься при луне.</span><span>Я мечтаю о сережках, Я мечтаю о сапожках. Вечерами в полумгле Я мечтаю об орле:</span><span>Буду с ним летать на воле. Буду я учиться в школе… Ой, мечтаю я уже … О ПРЕДЛОЖНОМ падеже! </span>(Т. Рик)
Падежи Именительный <span>Он – начинающий падеж, Вопросы – КТО? и ЧТО? В нём – мама, папа, слон, манеж, И школа, и пальто. </span>Родительный <span>Вопросы: Нет КОГО? ЧЕГО? Вот у меня нет брата И хомяков – ни одного… Всё мама виновата! </span>Дательный <span>Это яблоко, скажите, Я отдам КОМУ? ЧЕМУ? Может, Лене? Или Вите? Нет, пожалуй, никому… </span>Винительный <span>Ой! В игрушках – кавардак! Не пойму сама никак: Обвинить КОГО? и ЧТО? Куклу? Кубики? Лото? </span>Творительный<span>Хочу я песни сочинять. С КЕМ? С ЧЕМ мне ноты изучать? Писать мне ручкой иль пером, Или цветным карандашом? </span>Предложный <span>Я думаю О КОМ? О ЧЁМ? О школе, о глаголах. Верней, я думаю о том, Как надоела школа…</span><span>Зато теперь все падежи Я твёрдо заучила. Попробуй тоже так учи, Ведь знанья – это СИЛА!!!</span>(Фрида Полак) Свинья в полынье (склонение) <span>Шла весной по льду свинья. Ей попалась полынья.</span><span>Плюх!.. Торчит из полыньи Только хвостик от свиньи.</span><span>Мы скорее к полынье, Мы помочь хотим свинье.</span><span>Сами — чуть не в полынью, Но спасли-таки свинью!..</span><span>Недовольны мы свиньёй: Разве шутят с полыньёй?</span><span>Вспоминайте о свинье, Чтоб не плавать в полынье! (Т. Хоботов)</span>
Согласно распоряжению,приказу,решению,постановлению,пожеланию, указанию. благодаря выступлению,успеху,знанию,предупреждению. вопреки просьбе,предложению,уговору,усилием.
Прокрустово ложе,В греческой мифологии ложе, на которой великан – разбойник Прокруст насильно укладывал путников: у высоких обрыв балки части тела, которые не помещались, у маленьких растягивала тело (от суда имя Прокруст – "растягивающий") Пришлось на это ложе лечь и самому прокрустово – полипемону: Герой древнегреческих мифов Тезей, победив Прокруст, поступил с ним так же, как тот поступал со своими пленниками. В первые рассказ о прокрутите встречается древнегреческого историко Диодора В переносным смысле – искусственной мерки, не соответствующая сущности явления.