<span>Процесс передачи какой-то идеи, эмоции или сущности с помощью слов, зрительных или звуковых знаков</span>
Ответ:
1. Три подружки танцевали, взявшись за руки.
2. Они на ходу ловили пушистые снежинки, подняв руки к небу.
3. А недалеко от них находилась дворовая собачка, скучавшая по хозяину и чувствующая себя очень одиноко.
4. Это была собачка, приютившаяся во дворе дома, где жили девочки.
5. Мне очень хотелось бы, чтобы кто-нибудь из девочек, подумав, взял собачку, страдающую от того, что ее никто не любит, к себе домой.
6. Тогда я буду рада другой картинке, увидев на ней трех девочек и собачку, танцующих на снегу с находящейся в центре круга собачкой!
Упр.167 :
1.Мышлаевский побарабанил по сукну и сказал : "Рановато как будто."
схема - А : "П."
2. "Да рано", - отозвался Николка,считающийся самым сведущим специалистом по вопросу обысков.
схема - "П",-а
3. "Открывать идти беспокойной?,- спросила Анюта.
схема - "П",-а
4."Нет Анна Тимофеевна",-ответил Мышлаевский повремените он,кряхтя,поднялся с кресла,-"вообще теперь я буду открывать,а вы не затрудняйтесь..." (я не совсем уверена в этом предложении)
схема - "П",-а,-"п..."
5."Вместе пойдем",- сказал Карась.
схема - "П",-а
6."Ну",-заговорил Мышлаевский и сразу поглядел так,словно стоял перед взводом,-"тэк-с там,стало быть,в порядке..."
схема - "П",-а,-"п"
В далеко от избы послышался громкий собачий лай.
он сказал мне: - рой, быстрее.
ш
1.
встречать
сверкать
успеть
2
грузить
встретить
зависеть
укреплять
держать
гнать