1) сообщение из училища, сообщение из дома, сообщение с телефонного узла, сообщение из лицея.
2) известие из училища, известие из дома, известие с телефонного узла, известие из лицея.
3) уведомление из училища, уведомление из дома, уведомление с телефонного узла, уведомление из лицея.
Антонов А.В. сообщил о совершенном им преступлении так: он не работает с 25 мая 2005 г., так как из магазина «Океан», где работал грузчиком, был уволен за систематическое употребление спиртных напитков. Живёт на иждивении жены Антоновой К.И. 10 декабря 2005 г. в 17 ч. он решил зайти домой к своему знакомому Сидоркину И.И. по адресу: г. Норильск, ул. Матросова, д. 2, кв. 12, и занять денег на приобретение спиртных напитков. Дома у Сидоркина никого не было. Он был в возбужденном состоянии и сильно ударил в дверь ногой. Видимо, замок в двери был не полностью заперт, так как дверь открылась. Войдя в квартиру, он быстро взял видеомагнитофон «Самсунг», стоявший на столе в зале, обернул его покрывалом с кресла и ушел из квартиры. Затем на стоянке такси у магазина «Мебель» он продал похищенный видеомагнитофон за 1900 рублей незнакомому водителю автомашины «Волга – ГАЗ – 2410» белого цвета.
<span>Озаглавим
текст: Зарянка
Почему птичку назвали зарянкой?
Потому что она поет на заре.
Запишем текст, вставляя пропущенные буквы.Укажем род имён
прилагательных.
</span>РаннЕЕ (средний род)
апрельскОЕ (средний род) утро. В небе начала разгораться алАЯ (женский род) полоска зари .УтреннИЙ (мужской род)
вЕтЕрок прОшумел в вЕршИнах берёз .В прЕдрассветной (женский род) мгле зАзвучала тихАЯ (женскийй род)
леснАЯ (женский род) песенка.Это запела птичка зарянка. В её песне слышалась робкАЯ (женский род)
радость и светлАЯ (женский род) весеннЯЯ (женский род) грусть. <span>
Выпишем из второго предложения словосочетание с именем
прилагательным:
</span><span>В небе начала разгораться алая полоска зари
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ: алая полоска.
</span>
Умному,редким,лесной (когда будешь писат не забудь выделить окончание
Указательные местоимения служат для выделения среди других какого-либо определённого предмета, признака, количества.
Группа указательных местоимений: тот, этот, такой, таков, столько, оный (устар.) , сей (устар.) , этакий (устар.) , экий (устар.) .
Некоторые лингвисты относят к разряду указательных местоимений слова ОБА, ОБЕ в значении "тот и другой", "та и другая":
Оба ученика успешно сдали экзамены. = И тот, и другой успешно сдали экзамены;
Обе девочки получили подарки. = И та, и другая получили подарки.
Грамматические признаки указательных местоимений:
имеют формы единственного и множественного числа (кроме СТОЛЬКО) : тот — те, такой — такие, экий — экие;
имеют формы рода (кроме СТОЛЬКО) : тот — та — то, этот — эта — это;
изменяются по падежам по типу прилагательных или числительных (СТОЛЬКО) .
Местоимение ТАКОВ изменяется только по числам и родам: таков — такова — таково — таковы.
Местоимение СТОЛЬКО
изменяется только по падежам,
согласуется с существительными во всех падежах, кроме именительного и винительного,
в именительном и винительном падежах требует существительного в родительном падеже.
В предложении указательные местоимения могут быть разными членами предложения:
подлежащими: Кто бы ничем, тот станет всем;
сказуемым: Особенность здешнего климата такова, что зима как бы сразу переходит в лето;
дополнением: Намёки тонкие на то, чего не ведает никто;
определением: Вот эта книжка небольшая томов премногих тяжелей (А. Фет) .
Указательные местоимения могут служить для образования сложноподчинённых предложений.
В этом случае они являются указательными словами в главной части. В придаточной части им соответствуют относительные местоимения, выступающие в роли союзных слов:
И тот, кто с песней по жизни шагает, тот никогда и нигде не пропадёт (В. Лебедев-Кумач) ;
Да, жалок тот, в ком совесть нечиста (А. Пушки) ;
То сердце не научится любить, которое устало ненавидеть (Н. Некрасов) ;
За каждый глоток воды люди должны были платить господину Ковалевскому столько, сколько он пожелает (В. Катаев) .
Указательные местоимения являются средством связи предложений в тексте:
<span> Человек, который хочет стать учёным, должен как можно скорее развить в себе способность много работать. К этому я добавил бы ещё одно качество, особенно важное для учёного, — абсолютная честность (М. Лавренёв) .</span>
