<span>Сходства: - В обеих сказках главный герой -царевна «Вот в сочельник в самый, в ночь Бог дает царице дочь» «Но царевна молодая, Тихомолком расцветая, Между тем росла, росла, Поднялась — и расцвела, Белолица, черноброва, Нраву кроткого такого.» «Что сказал — сбылося в срок: Дочь царица родила.» «Дочь прекрасна так была, Что ни в сказке рассказать, Ни пером не описать.» «Спящая царевна» « Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях » - Обе царевны были красавицами</span>
1.Он был морально уродливым, а вот изнутри он был очень красивым мальчиком.
2. ...
3. Он работал, и помогал бедным, даже когда ему угрожали смертью.
Вот пример
Я , Петрова, свет Ирина ( Васильевна), родилась в городе Омске в
1963 году. Отец мой, Петров, Василий Семенович, из детского дома , поэтому кроме даты его рождения ( 1930) , даты смерти ( 1966) и профессии ( инженер) я не знаю ничего. Но зато по маминой линии Сидоровой ( в замужестве Петровой), родившейся в 1926 и живущей по настоящее время, родня богатая. Мамина мама Сидорова ( Дубкина, Белова) Ксения родилась на Украине в деревне Войновка под Полтавой в 1881 году ( ум. в 1862 от эмфиземы легких). У нее было несколько сестер ( Матрена, 1893 года ( ум. 1948 ), Надежда , 1898 года ( ум. 1981), Ирина 1879 года ( ум. 1899 году) и братьев ( Григорий, 1902 года ( репрессирован в 1938 году в Новосибирске, следы затерялись,, семья и потомки живут в Самаре), Георгий, 1904 года, пропал без вести в Великую Отечественную войну, жена - Серафима, детей не было ), Варлаам, 1904 года, умер во младенчестве, в 1905 году). Мою прапрабабушку звали Зиновья Власьевна ( год рождения неизвестен, умерла в 1935 году в Омске), а прадеда Евсей Корнилович ( год рождения неизвестен, умер в 1932 году в Омске. Зиновья Власьевна и Евсей Корнилович ( из крестьян ) были сосланы в город Ишим Тюменской области из Украины , работали ( прапрадед водовозом у помещика, прапрабабушка мыла пол в церкви) , воспитывали детей и всем им дали гимназическое образование, кроме старшей , моей родной бабушки Ксении. Ксения выходила замуж дважды ( в 1902 году и в 1924 ) и имела 4 детей : Елену( 1904 года, ум. в 1932 ), Алевтину ( 1906 года- год смерти 1977, один брак, двое детей- Олег и Игорь ), Бориса ( 1910 года, четверо детей, два брака, умер в 1982 году ) - от брака с Дубиным ( он умер в 1910 ) и мою маму Веру ( 1926 года, живущую по настоящее время). Все они родились в Ишиме , а закончили свою жизнь , кроме ныне живущей Веры - в Ишиме , Ленинграде, Омске. Многие мои родственники были учителями : Елена, Алевтина, Борис, Надежда, Матрена.. Из мужья ( жены) тоже. Династия продолжается. Мои тети и дяди работают в школе. Хотелось бы знать судьбу Алевтины и ее ( нашей) родни, которые, возможно, живут в Ленинграде и связь с которыми прервалась в 1977 году, а поиски через передачу " Жди меня " ничего не дали. Отзовитесь !
Ответ:
Моё любимое классическое произведение В.А. Моцарта - реквием по мечте. С детства родители привили во мне любовь к классической музыке, и я всегда с особым воодушевлением её слушала. Звуки величественно-горестного произведения, над которым Моцарт неустанно, с особенной любовью работал в последние дни своей жизни, пронзают сердце слушателя со своей необыкновенной силой. Реквием Моцарта - одно из величайших творений человеческого гения, вдохновенный гимн Господу.Оно завершает творческий путь композитора,будучи последним произведением.Одно это заставляет воспринимать эту великую музыку совершенно по-особому, как эпилог всей жизни, художественное завещание. Реквием пронизывает мысль о смерти, её трагической неотвратимости. В этом произведении широко показана тема безысходной боли прощания с жизнью, понятая каждому человеку, и раскрытая с потрясающей искренностью. При этом тон моцартавского Реквиема очень далёк от традиционной сдержанности, объективности церковной музыки. В трогательной и гениальной музыке композитор передал глубокое чувство любви к людям. Именно классические произведения, по моему мнению, учат нас глубокомыслию и развитию духовности, влияют на эмоциональное состояние, помогают развить чувство прекрасного и поднять культурный уровень.
Объяснение:
