число или последовательность чисел. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. При записи ответов пробелы не используйте. Ответы к заданиям B1—B3 запишите словами. Ответы к заданиям B4—B7 запишите цифрами. В задании В8 вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка, приведенного в конце задания. Если Вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска в задании В8, пишите цифру 0.
Сочинение по заданию части С вы можете загрузить в систему, для этого нужно зарегистрироваться. Если вариант задан учителем, то он сможет увидеть результаты выполнения теста и проверить загруженные решения части С. После проверки решений они отобразятся в общей статистике. Объём сочинения — не менее 150 слов. Задания A1. Постановка ударения
Задания A2. Сочетаемость слов
Задания A3. Образование форм слова
Задания A4. Построение предложения с деепричастием
Задания A5. Нормы согласования и управления
Задания A6. Синтаксические нормы
Задания A7. Последовательность предложений в тексте
Задания A8. Средства связи предложений в тексте
Задания A9. Грамматическая основа предложения
Задания A10. Сложные предложения с разными видами связи
Задания A11. Части речи
Задания A12. Лексическое значение слова
Задания A13. Правописание -Н- и -НН- в суффиксах
Задания A14. Правописание корней
Задания A15. Правописание приставок
Задания A16. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени
Задания A17. Правописание суффиксов (кроме -Н-/-НН-)
Задания A18. Правописание НЕ и НИ
Задания A19. Слитное, дефисное, раздельное написание слов
Задания A20. Пунктуация в сложносочиненном предложении и предложении с однородными членами
Задания A21. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами
Задания A22. Знаки препинания при словах и конструкциях, не связанных с членами предложения
Задания A23. Знаки препинания в простом предложении с однородными членами
Задания A24. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
Задания A25. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
Задания A26. Знаки препинания в сложных предложение с разными видами связи
Задания A27. Смысл текста
Задания A28. Смысловая и композиционная целостность текста
Задания A29. Функционально-смысловые типы речи
Задания A30. Лексическое значение слова
Задания B1. Основные способы словообразования
Задания B2. Части речи
Задания B3. Подчинительная связь в словосочетании: согласование, управление, примыкание
Задания B4. Грамматическая основа предложения, двусоставные и односоставные предложения
Задания B5. Простое осложненное предложение
Задания B6. Сложное предложение
Задания B7. Средства связи предложений в тексте
Задания B8. Языковые средства выразительности
Задания С1. Сочинение
выбирай
Ответ:
Картина «Церковь Покрова на Нерли» написана С. В. Герасимовым (1885-1964). Он в основном рисовал пейзажи, например, «После дождя». Но на картине « церковь. Она одна из самых поэтических памятников древнерусского зодчества. А так же эта церковь изображена С. А. Баулиным «Храм Покрова на Нерли».
На картине «Церковь Покрова на Нерли» хорошо показано, как среди светло-зелёной травы ярко выделяется синяя река, которая отражает белокурые, пушисто-белоснежные облака. Они очаровывают своей формой и беспорядочностью. Пушистые и могучие деревья, которые стоят возле церкви такие же высокие, как и она, что даже у неё увенчанный крест главка растворяется в воздухе и где-то высоко тает в небе. Церковь стоит на берегу холма, который окутывается рекой Нерль. Этот собор отлично выделяется в этой картине, поскольку церковь находится на середине картины и берёт всё внимание на себя. Храм белокаменный, с изящными формами и фиолетовыми куполами, но здесь они золотые, потому что отражают яркие лучи солнца.
Мне понравилась картина «Церковь Покрова на Нерли» тем, что здесь использовались теплые и яркие тона красок. Здесь очень точно выражена ясная погода и необыкновенная, чуткая тишина.
Даже не верится — сказуемое. ДАЖЕ входит в это словосочетание, несмотря на то, что это наречие.
Что — в квадрат.
Совсем недавно — обстоятельство.
Сияло и блестело — сказуемое.
в темноте лунной ночи — дополнение.
Вы (имя, допустим, Петя):
- Привет! Я бы очень хотел с тобой дружить!
Друг, представитель другой культуры (Руслан):
- Здравствуй! Я буду очень рад.
(Дальше идет поочередный диалог, не уже перед каждым писать кто говорит что-то иное)
- Меня зовут Петя. А тебя как? Ты представитель другой культуры?
- А меня звать Руслан. Рад знакомству. Да, Я представитель другой культуры. Наш народ называется Езиды.
- Вот это здорово! А можешь мне рассказать о Ваших традициях? Каковы они?
- Конечно могу. У нас очень много традиций, всё-таки мы народ древний. Но я расскажу тебе, приятель мой, лишь о некоторых. Есть у нас такая традиция - печь "клоч". Это такой большой и очень вкусный пирог. В его состав его теста входят 7 продуктов. Именно столько же, сколько наших ангелов. Эта традиция проходит у нас весной, на 3 недели с начала весны. Уникальность этого "пирога" заключается в том, что в него нужно положить монетку. После приготовления, на следующий день, рано утром, всей семьей нужно разрезать этот пирог по кускам. Каждый кусок должен иметь свое имя: имена членов семьи, семи ангелов и можно еще кого-нибудь. Кому попадется кусок с монеткой, тот обещает приносить удачу и благополучие в семейный дом в течение всего года. Мне, например, уже целых два раза попадался кусочек с монеткой!
- Невероятно! Какой интересный процесс! А какие у Вас бывают обряды?
- И обряды есть у нас. Ох, про них можно написать очень большую книгу. Больше всего обрядов у нас проходит во время помолвки жениха и невесты. Родной брат невесты должен обматывать красным шариком (лентой и чем угодно) талию своей сестры три раза. Три раза обматывать и три раза развязывать. Думаю, что вполне необычный обряд.
- Ты прав... Необычный... Ну что ж, спасибо тебе! Было очень приятно познакомиться!
На свежем небо вылеплены грубо. Листва еще бесцветна и тонка.
