На сегодняшний день я являюсь ученицей 11 класса и мой социальный статус - учащийся, подросток, девочка, русская, 17 лет. Мой статус мне диктует общество, то есть ставя принципы и стандарты, по которым идет разделение. Так, я отличница и поэтому пользуюсь авторитетом в школе, очень эрудирована и умна. Семья – базис общества. Из семьи идет первоначальное воспитание, образование, статус. Одна из функций семьи как основного социального института является социально-статусная, то есть возможность наделения индивида наследственным статусом. В современном обществе эта функция стала одной из самых значимых, потому что высокий статус дает возможности для реализации способностей больше, чем низкий. Открытое общество в целом состоит из классов, то есть страт, в которых высокая мобильность. Статус – социальное положение в социуме, в соответствии с возрастом, происхождением, профессией. Но не противоречит ли это принципам равенства и демократии? В демократическом государстве все люди, вне зависимости от статуса, пола, национальности должны быть равны. К сожалению, зачастую это «равенство» соблюдается лишь на словах, порождая социальное неравенство, то есть не одинаковый доступ к общественным благам людей. Есть несколько способов «сделать карьеру». Во-первых, родиться в благополучной семье и при минимальных затратах времени и сил достичь успеха. Во-вторых, собственными усилиями добиться поставленной цели за счет образованности, эрудированности и находчивости. Таким образом, социальный статус нас, молодежи диктуется разными факторами. Но мы хотим иметь большее количество свободы и поэтому важно, чтобы молодежные движения и организации, для реализации наших прав нужно сделать больше.
А) понятие подросткового возраста -- Ж. Ж. Руссо
б) понятие темпераментности -- Гиппократ
в) формулировка жизненных задач подростка -- Р. Хэвигхерст
г) учение о сверхчеловеке -- Ф. Ницше
<span>д) основные элементы лидерства -- Паркинсон
</span><span>
</span>
Сочинять, сочинение, сочинительствоЙ Эти три слова имеют один общий корень, отражающий живой, многообразный процесс литературного творчества.Предлагаемое пособие даёт вам возможность познакомиться с разными видами и типами сочинений, поможет вам разобраться во всём жанровом своеобразии школьных сочинений. Здесь даны конкретные советы ученикам для подготовки и написания сочинения, даны методы и приёмы работы над сочинением.Пособие основано на материале программы изучения литературы в средней общеобразовательной школе. Оно позволит вам не только закрепить приобретённые знания, умения и навыки, но и существенно обогатить их, расширить кругозор, повысить общую культуру.В пособии содержатся примерные сочинения учащихся разных школ. Но сочинение – это творческая работа, не терпит шаблонов, поэтому к приводимым здесь примерам нужно отнестись не как к эталонам и образцам, а только как к возможным вариантам раскрытия темы. Эти примеры должны побудить вас найти свой путь, написать своё сочинение.Это интересная, увлекательная работа, но очень трудная. Учиться писать сочинение нужно постепенно: накапливать знания, повышать свой культурный уровень, грамотность, нужно учиться излагать свои мысли, делать самостоятельно выводы, а ещё много читать.<span>По-настоящему культурному человеку необходимо свободно и грамотно писать, как свободно и грамотно говорить. Гармоническое развитие личности невозможно без умения литературно грамотно выражать свои мысли и чувства – и устно и письменно. Попытаться помочь ученику в достижении этих целей – главная задача данного пособия.</span>
Нет конечно!!!! Мамонт как максимум 2 метра ! А тут второй этаж получается 6 метров!!!
Потому что люди подстраивая под себя обстановку в коллективе создают свой круг общения в котором они обсуждают свои интересы, и люди входящие в этот круг общения , зачастую , боятся выделиться . Боятся того , что их не правильно поймут и они станут изгоями в данной компании лиц . Подростки же , в силу своего юного возраста , бывают очень жестокими , не понимая , как они ранят людей , могут высмеивать их перед общей компанией друзей ( знакомых) за их недостатки , другое мировозрение , или просто не сошлись характерами с тем человеком , что представляет из себя эдакого главаря данной группы лиц , тем самым самоутверждаясь на их фоне .