Для начала хочется заметить, что учителя все хорошие и выбирать между ними нельзя. Учитель - наш наставник на хорошее будущее. В своём сочинении я хочу рассказать, кого можно назвать хорошим учителем.
Хороший учитель учит своих детей, а не кричит на них. Допустим, в моей школе все учителя добрые и не кричат на нас.
Хороший учитель сначала объяснит и только потом даст проверочную или контрольную работу, разрешит исправить оценку или хотя бы закрыть её. В нашей школе наши замечательные учителя делают так, что очень хорошо и я рад (а) этому.
Что б назвать учителя "настоящим" ему надо иметь следующие качества: доброта, понимание, сопереживание и заботливость.
Корень.- пирожок,сказка,снежок.
Приставка.-подосиновик,расстилаться,сказать.
Суффикс.-подоконник, берёзка,дубок.
Вот и всё!
В 1 тире не ставится, т.к. есть искусство--сказ.
Во 2-ом между подлеж и сказ тире не ставится.
В 3-ем ставим. Труд=подлеж. Условие=сказ. Подл. и сказ --сущ в И.п.
В 4-ом перед ЭТО, ВОТ,ЗНАЧИТ тире ставим.
В 5-ом ставим. Предлож с обобщ.словом После однородных чл. предложение продолжается. Обязательно ставим тире.