В 1.
1) 2, 4
2) 1,2
3) а.
Будьте внимательны, ребята! Учитель предупредил, чтобы ребята были внимательны. Сделав задание, ребята отдыхали.
4) в
5) г
6) 2
7) Смёрзшаяся земля, покрытая пушистым слоем снега, совершенно смолкла.
8) Вдруг Касьян вздрогнул и умолк, пристально всматриваясь в чащу леса.
В 2.
1) 1, 4
2) 1, 2
3) Спорт помогает развивать характер.
Здравствуй, князь, ты мой прекрасный!
Ребята, собравшиеся в поход, несли рюкзаки.
4) в
5) г
6) 1, 4
7) Снег, ложившийся на землю ровным слоем, блестел на солнце.
8) Отъезжающие, посматривая на часы, ожидали прибытия поезда.
1) [ _ =], и [ _ =]
2) _ = и = ,ну можно и вторую схему: = и =
К слову дни-сутки, к слову вода-влага
Думаю, что подойдёт - посылка
Составить рассказ на тему "Горе-мечтатель" по заданному началу предлагаю так:
Однажды Фома загадал желание и получил в подарок уникального робота. Робот был выполнен из стали, из него торчали различные провода. Фома был счастлив, ведь теперь он сможет не делать уроки совсем. Шли месяцы, а стальной робот выполнял за Фому все задания. В один день, когда Фома совсем разленился, у робота сели батарейки. Тогда Фома вынужден был выполнять домашнее задание самостоятельно. Когда мама пришла домой, то в тетраде своего сына она увидела запись: "2+2= 7". Мама спросила:
- Сынок, сколько будет 2+2?
- Семь, - уверенно ответил Фома.
- Фома, как ты можешь не знать таких элементарных вещей, но учиться на отлично?
- Прости, мама, но задания за меня делал робот. А я совсем ничего не знаю.
<span> Выходит, даже с роботом без учения не обойтись.</span>
