Для того, чтобы перевести число из десятичной системы в двоичную, нужно делить число на 2 и записывать остаток:
а. 89 ÷ 2 = 44, остаток 1;
44 ÷ 2 = 22, остаток 0;
22 ÷ 2 = 11, остаток 0;
11 ÷ 2 = 5, остаток 1;
5 ÷ 2 = 2, остаток 1;
2 ÷ 2 = 1, остаток 0;
1 ÷ 2 = 0, остаток 1
Запишем остатки от деления в обратном порядке: 1011001.
89₁₀ = 1011001₂
По такой же аналогии переведём остальные числа:
б. 600 ÷ 2 = 300, остаток 0;
300 ÷ 2 = 150, остаток 0;
150 ÷ 2 = 75, остаток 0;
75 ÷ 2 = 37, остаток 1;
37 ÷ 2 = 18, остаток 1;
18 ÷ 2 = 9, остаток 0;
9 ÷ 2 = 4, остаток 1;
4 ÷ 2 = 2, остаток 0;
2 ÷ 2 = 1, остаток 0;
1 ÷ 2 = 0, остаток 1;
600₁₀ = 1001011000₂
в. 2010 ÷ 2 = 1005, остаток 0;
1005 ÷ 2 = 502, остаток 1;
502 ÷ 2 = 251, остаток 0;
251 ÷ 2 = 125, остаток 1;
125 ÷ 2 = 62, остаток 1;
62 ÷ 2 = 31, остаток 0;
31 ÷ 2 = 15, остаток 1;
15 ÷ 2 = 7, остаток 1;
7 ÷ 2 = 3, остаток 1;
3 ÷ 2 = 1, остаток 1;
1 ÷ 2 = 1, остаток 1;
2010₁₀ = 11111011010₂
Program z1;
var f: array[1..14] of integer;
sum,i:integer;
begin
randomize;
for i:=1 to 14 do
begin
f[i]:=random(16,35);
writeln(f[i],' человек',' в',' ',i,' классе');
Sum:=Sum+f[I];
end;
writeln('----------------------');
writeln ('Всего человек:',sum);
writeln ('Нужно уроков:',14*2); // делим на 2 группы,т.к во всех классах >16 человек.
writeln ('Нужно часов:',(14*2)*0.75); // урок длится 3/4 часа (45 минут).
end.
Ответ:
Техподдержка обеспечивают помощь пользователям технологичных продуктов и услуг, например, таких, как мобильные и стационарные телефоны, телевизоры, компьютеры, программное обеспечение, а также других электронных и механических товаров и услуг.
Сервис это решение проблемы клиента до её проявления.
Это номер столбца и строки
