Заметка о природе.
Природа окружает человека с момента рождения до последнего дня жизни и во многом определяет его поведение, взгляды, характер.
Человек находится внутри природы и принадлежит ей. Природа является кормилицей человечества, ее ресурсы служат основным источником его жизненных сил.
Нам нужны леса, чистые реки, целебный воздух, богатые луга, цветущие луга., птичьи стаи.
Друзья берегите природу!
[Николай понял],( что разговор окончен и стал прощаться). - дополнительное
[Было так темно], (что на самом близком расстоянии невозможно было определить предмет). - обстоятельственное
[Комната, (в которой мы разместились), была небольшой] - определительное
[Братья должны были проехать через лес], (чтобы подъехать к лугам). - дополнительное
[Там, (где только что был холм), зияла глубокая яма] - обстоятельственное
[Напишите сочинение так], (чтобы в нем не было ни одной ошибки )- обстоятельственное
[Было уже тепло], (будто пришла настоящая весна.) - обстоятельственное
[Лошадь не могла сдвинуть воз], (потому что заднее колесо соскочило). - обстоятельственное
[Не слышно птичьих голосов], (будто здесь никто не живет). - обстоятельственное
[Дом, (в котором мы жили), стоял на берегу моря]. - определительное
[Глухарь, (как камень), свалился вниз]. - определительное
(Как только начнутся холода), [теплицы начнут обогревать] - обстоятельственное
(Чтобы хорошо учиться), [надо ежедневно готовиться к урокам]. - дополнительное
[Ехало много молодежи], (так что в вагоне было шумно). - обстоятельственное
[Вследствие того, (что в этом году лето знойное), велика опасность лесных пожаров]. - обстоятельственное
[Она шла рядом со мной и старалась не глядеть на небо], (чтобы не видеть падающий звезд(обстоятельственное)), (которые почему-то пугали ее.)(определительное)
Я -[ й]- согл., зв., непарн.,мяг.
[А]-гл., безударн.
З-[з]- согл., зв.,парн., з-с, тв.
Ы-[ы]- гл., безударн.
К-[к']-согл.,глух.,парн., г-к, мяг.
Е-[э]-гл. , ударн.
Ребёнок имеет право:
1.На жизнь и охрану здоровья.
2. На гражданство.
3. На необходимый уровень жизни.
4. На имущество.
5. На образование.
6. На получение профессии.
7. На неприкосновенность личности, защиту от физического и психологического насилия.
8. На проживание в семье.
9. На жильё.
10. Право на отдых.
11. На защиту чести и достоинства.
Обязанности ребёнка
Ребёнок обязан соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать права и интересы других граждан, традиции и культурные ценности белорусского народа, других наций и народностей, овладевать знаниями и готовиться к самостоятельной трудовой деятельности, бережно относится к окружающей среде, всем видам собственности.
Соблюдение законов государства является конституционной обязанностью каждого, кто находится на территории Республики Беларусь. За их неисполнение наступает юридическая ответственность.
Никто не может быть освобождён от обязанностей соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать права и интересы других лиц. С точки зрения уголовного права при несоблюдении закона ребёнок может быть привлечён к ответственности за некоторые преступления с 14 лет, к административной ответственности с 16 лет.
Права и свободы одного человека «заканчиваются» там, где «начинаются» права и свободы другого человека. Поэтому на ребёнка также возлагается обязанность уважать права и законные интересы других граждан. Он также должен уважать традиции и культурные ценности не только своего народа, но и других наций и народностей. Традициями являются определённые установления, нормы поведения, идеи, ценности, обычаи, обряды, которые передаются от поколения к поколению и таким образом сохраняются в течении длительного времени.
На ребёнка возлагается обязанность овладевать знаниями и готовиться к самостоятельной трудовой деятельности. Для этого в средних учебных заведениях проводятся уроки труда, в старших классах учат определённым специальностям. В Республике Беларусь создана широкая сеть высших учебных заведений, средне - специальных учебных заведений, профессионально - технических училищ.
