1. Последовательная (цепная) связь.
ПРИМЕР:
Вокруг города раскинулись леса. В лесах попадались озёра. По берегам озёр стояли берёзы и кустарники.
Параллельная связь.
ПРИМЕР:
Леса оздаравливают землю. Они не только лаборатории, дающие кислород. Они поглащают пыль и газы. Их справедливо называют "легкими города".
Узнайте, пожалуйста, когда выставка.
Узнайте, пожалуйста, где аэропорт.
Узнайте, пожалуйста, куда нам ехать.
Узнайте, пожалуйста, кто написал это сочинение.
Узнайте, пожалуйста, чей это телефон.
Позвольте мне присоединиться к вам, потому что мне очень интересно.
Позвольте мне присоединиться к вам, так как вы хорошая компания.
Позвольте мне присоединиться к вам, чтобы помочь.
1. В.Лаптев сочувствует трагическим судьбам великих людей, повествует, что испытывает щемящую сердце боль, оттого что многие великие люди беспрестанно терпели невзгоды, томились в одиночестве, лишенные сочувствия и поддержки.
2. Бывший малолетний преступник, а теперь уважаемый в городе человек помнит проявленную к нему в детстве доброту и говорит, что никогда не забудет.
3. Даже можно привести пример из нашей жизни. когда мама с папой нас начинают ругать за то, что мы делаем или вообще ничего не делаем, в нашей голове начинают заводиться различные мысли: они нас не любят, раз ругают, мы не нужны им, если бы любили, то горы за нас перевернули.
4. Левитан писал Чехову из Финляндии, что вновь захандрил без меры и границ, здесь нет природы.
5. Ведь всегда приятно осознавать, что тебя любят и поддержат в сложной ситуации, значит, если тебя не будет, то кому-то от этого станет плохо, значит, кому-то надо, чтобы ты был.
6. Евгений Александрович, пройдя через этот грязный, жестокий мир, вернулся и начал жить заново, с чистого листа, говоря, что теперь он счастливый, состоявшийся человек».
7. Дети были лишены родительской любви, детства, они не знали, что такое радость, росли волчатами - рассказывал учитель.
8. Ведь если бы не учительница этого мальчика, кто знает, как бы сложилась его судьба, и, наверное, совсем другой стала бы его жизнь, если бы не один случай».
9. Е.Новиков рассказывает, как мальчик, у которого не было родителей и детства, смог добиться высоких достижений в жизни. У него не было отца, не было матери, вернее, они как бы существовали, приходили ночевать и смотрели на них, голодных и грязных, с недоумением: откуда эти дети, что они тут делают?
10. Таким образом, не согласиться с позицией автора, что вера в правоту своего решения: именно эта вера дает человеку силы идти до конца, даже если приходится идти в одиночку, невозможно.
Дымков- корень( обозначается как радуга или как коромысло)
Ск- суффикс( обозначается " ^")
Ая- окончание( обозначается квадратом или прямоугольником)
Основа: дымовск
Вод- первый корень
О- соединительная гласная( без обозначения)
Нос- второй корень
К- суффикс
А- окончание
Основа: водоноск
Без- приставка
Гран- корень
Ич- суффикс
Н- суффикс
Ая- окончание
Основа: безграничн
У- приставка
Стрем- корень
Л- суффикс
Я- суффикс
Ет- окончание
Основа: устремля
