Когда я перешла из начальной школа в среднюю ,я сразу начала думать о будущем. Мне очень хотелось узнать ,как это все будет ,будем ли мы ходить по разным кабинетам и будет ли сложно учиться .И вот я оказалась в пятом классе ,у меня было больше ответственности,так как приходилось убирать весь класс после уроков. Конечно же мне помогали мои друзья. У нас появилось много новых уроков ,например такие как:биология, история, география
В интернете-общение есть безусловные отрицательные аспекты. Во первых упрощённый язык и безграмотность письменной речи. С другой стороны, хочется надеется, что люди обычно читают текст, прежде чем его отослать.Во вторых, если послал случайно что-то не то, то обратно уже не вернешь. В третьих это пустой болтовня очень затягивается, и тогда создаётся иллюзия общения.
Этот текст который на фото невозможно назвать текстом, потому что там разбросанные предложения.
Вводные слова:затягивается, создаётся, хочется, надеется и т.д.
Удачи!!!
Шерстяной, осторожно, вздохнув, ненастная, непроглядных. Данные слова требуются в проверке Орфографического словаря.
1. Организована группа специального назначения.
Организована — краткое причастие. Пишется с одной Н.
2. Бригада организованна и дружна.
Организованна — краткое прилагательное. Пишется столько Н, сколько и в полной форме — организованный, — т.е. нн.
3. Девушка самоуверенна и горда.
Самоуверенна — краткое прилагательное. Пишется столько Н, сколько и в полной форме — самоуверенный, — т.е. нн.
4. Она уверена в своей правоте.
Уверена — краткое причастие. Пишется одна н.
5. Нитки запутаны.
Запутаны — краткое причастие. Пишется одна н.
6. Речь её запутанна и непонятна.
Запутанна — краткое прилагательное. Пишется столько Н, сколько и в полной форме — запутанный, — т.е. нн.
Лично я понимаю, что перед нами именно прилагательное, а не причастие, по лексическому значению. Причастие по определению "обозначает признак предмета по действию", что не наблюдается у прилагательных.
