У меня дочка тоже 1 сентября пойдет в школу. Планирую приобрести ей простенький телефончик без наворотов. Лишь для того, чтобы держать связь. С дочкой поговорила, объяснила, что у одноклассников могут быть телефоны лучше. Но она у меня умненькая девочка, все поняла и даже поддержала, сказав: "Правильно, телефон же нужен для того, чтобы звонить, а не чтобы хвастаться!"
Что дарят теперь не знаю... в далеких советских временах мне подарили сборник детских рассказов про Ленина с иллюстрациями (жаль, не типа "Когда был Ленин маленький с кудрявой головой, носил он "рибок" старенький и "левис" голубой", а типа "как хорошо признаться, что это ты разбил вазу или сам зашнуровал себе ботинки") и какую-то книжку-рисовалку, где на каждую букву был короткий стишок и силуэт картинки.
Впрочем, читать умел задолго до школы, поэтому пригодилась только книжка про Ленина - когда кончались библиотечные, читал по рассказику оттуда, а потом поражал всех в классе. В итоге стал председателем октябрятской "звездочки". Ибо!
В начальных классах, особенно в первом классе есть более действенные способы воздействия на ребенка, чем убеждение. Это воспитание дисциплины на основе примера других детей, своевременное поощрение и наказание, игра - все эти методы нужно использовать, лучше в комплексе. Конечно, по мере взросления метод убеждения играет всё большую роль и забывать про него не стоит. Но все это нужно сочетать.
Например, учительница говорить: "Покажите ка ребята, как ведут себя послушные ученики". Разумеется дети и без убеждения покажут каким должен быть послушный ребенок.
Или, какие поступки не совершают хорошие мальчики?
Вот так, ненавязчиво можно добиться хорошего поведения маленьких учеников.
Скорее всего такой ребенок - левша.
Леонардо да Винчи тоже писал справа налево, так что можно было прочитать написанное, прислонив зеркало и в отражении увидеть текст, который для правшей будет более привычным. А многим левшам даже необязательно использовать зеркало, они видят текст "торобоан йыннасипан" и читают в таком виде как есть.
Еще проще увидеть текст, написанный наоборот, посмотрев на лист с обратной стороны, на светлом фоне (например, у окна).
Левши очень часто могут писать двумя руками - только в разные стороны, левой - в одну, правой рукой - в другую. Раньше таких детей переучивали писать только правой рукой, но последние исследования ученых показали, что при переучивании у ребенка нарушается взаимосвязь между полушариями мозга, и у ребенка могут возникнуть трудности в учебе или нарушения в речи.
Поэтому, если Ваш ребенок пишет левой рукой, или в зеркальном направлении, или двумя руками сразу, не препятствуйте ему в этом - таков он родился. Часто - это очень чувствительные дети к психическому состоянию окружающих людей и в любом предмете могут видеть что-то необычное, у них в большей степени, чем у остальных, проявляется склонность к рисованию и мистике. Эти дети очень талантливы, но им нужна поддержка окружающих, особенно родителей и учителей.
Начать чуть издалека - как здорово уметь писать, считать, рисовать, читать, знать языки, потому что люди путешествуют, пишут игры, снимают фильмы, зарабатывают много денег, чтоб иметь свое кафе-мороженое, магазин со сладостями, и вот у маленького человека такая же возможность появляется.
Пускай родители и не стали владельцами кафе, или не снимают мультфильмы, у их ребенка должно получиться лучше!
И с таким настроем начать первые шаги: закупку принадлежностей, от ластика до ранца и ланчбокса, по вкусу ребенка.
И с пакетом покупок, идя домой, обсудить дальнейший план дня. Свое не навязывать!
Чтоб день запомнился не как что-то неотвратимое, а чтоб осталось ощущение, что не так и плохо, идти в школу.
