Просто найди гл.,сущ.. :^)
Чайки могут съесть столько корма, сколько они весят сами. Просто удивительно, как им удается сохранить изящную фигуру.
Ёжика знают все, все его любят. Знаменит он своими колючками и тем, что непременно убежит, как бы его не берегли.
У павлина великолепное оперение. А когда он распускает свой хвост, перья образуют у него сказочное кольцо, усеянное пятнами, похожими на глаза.
Для начала надо вообще понять , что такое деепричастие и причастие .
Итак , деепричастие отвечает на вопросы что делая? что сделав ? . Если увидишь слова , отвечающие на эти вопросы , считай половина сделана . Далее смотришь , есть ли зависимые слова у деепричастия . Если есть , то ставишь запятые с обоих сторон и подчеркиваешь весь оборот как обстоятельство ._._._._._._
Пример : Вдруг , не добравшись еще до конца переулка , я услышал второй гудок .
То же самое с причастиями . Только они отвечают на вопросы чтоделающий ? что сделавший ? -енн , -ющ , -ящ , - вш , - ащ , -ющ , - ущ . Запятые ставятся с двух сторон , когда определяемое ( главное ) слово стоит перед оборотом . Когда после главного слова стоит местоимение . И когда можно задать вопрос " почему ? " причина .
Подчеркивается пч. оборот как определение ~~~~~~~~~
Пример : Самые удивительные изделия - это сувенирные пасхальные яйца , изготовленные по заказу членов царской семьи .
Изучение живой природы немыслимо без практических занятий. Школьные стены не могут вместить в себя все многообразие природы, не могут показать динамику жизни.
Любители и исследователи природы сегодня находятся в ее осеннем царстве. Одетые по-походному, взяв рюкзаки с провиантом и исследовательским снаряжением, под руководством педагога-биолога они изучают жизнь леса. Сейчас детей заинтересовал метод определения возраста дерева. На спиле пня они делают замеры, подсчитывают количество годовых колец. Учитель объясняет влияние стороны света на ширину годичных промежутков.
На этом опыте школьники узнают, как много лет требуется дереву, чтобы вырасти до размеров лесного великана. Они научатся ценить и беречь мир природы, осознают его мощь и хрупкость. Такие занятия-вылазки привьют любовь к природе, позволят укрепить теоретические знания наглядными примерами. Разовьют в детях тягу к исследовательской деятельности.
Село - деревня
заалела - покраснела