Если кратко: государство не статичная конструкция. Люди, которые его образовывают постоянно в движении и Платон своими словами хотел сказать, что в стране, где закон не имеет силы люди будут чувствовать себя беспокойно и будут либо пытаться эмигрировать либо свергнуть правительство. И тот и тот вариант являются смертью государства. Правда первый вариант медленней второго.
В том же государстве, где закон "владыка", люди чувствуют безопасность и не хотят её потерять. Потому любые проблемы, которые могут возникнуть у государства(нехватка ресурсов, война итд), люди будут пытаться решить без смены месторасположения. Тогда и государство превратится из абстрактной словесной конструкции в вотчину.
<span>бегать,прыгать всё такое</span>
Автомобиль - истоник повышенной опасности. Он сам по себе опасен, а в руках некоторых лиц становится еще опаснее. Например, с утра все торопятся на работу и едут в пробке. Это создает нервное напряжение и человек теряет самоконтроль. Даже уравновешенный нормальный человек теряет над собой контроль, а уж странные психически нездоровые люди, да ещё и весной, становятся похожими на психов. Зачастую это выливается в ДТП, хорошо если без жертв.
Поэтому, важно соблюдать правила дорожного движения (они кровью написаны). И при этом стараться контролировать не только свои действия, но и следить за действиями других участников Дорожного движения.
Переходить улицу ТОЛЬКО по светофору! это приоритет.
Пункт второй, только если НЕТ Светофора, то переходить по знакам: пешеходный переход и\или зебре.
Если и такого знака нет, то надо идти его искать или светофор вдоль улицы. Никогда не торопиться.
Всегда убедиться, что тебя пропускают и Дать Дорогу Дураку, даже если он неправ
1 картинка -это дворник,он убирает улицы и следит за чистотой
2 картинка-это водитель,он возит людей и должен быть внимательным на дороге
3 картинка-повар,он должен хорошо готовить,чтобы людям нравилось
4 картинка-это работник дпс ,он следит за порядком на дороге,чтобы люди не превышали скорость,не было аварий
5 картинка-это учитель,роль учителя объяснить тот или иной предмет ученикам