Делу время - потехе - час; Кудри завивай - про дела не забывай!; Прогульщик на заводе - что дезертир на фронте!; Прогульные дни воровству сродни!; Проснулась Ульяна уж все с работы идут!
<span>Шведская писательница Сельма Лагерлёф (1858-1940) родилась в живописной шведской провинции Вермланд, на юге страны, в обедневшей дворянской семье. Начальное образование будущая писательница получила дома. Решив посвятить свою жизнь преподаванию, она поступила в Королевскую педагогическую академию в Стокгольме и закончила ее в 1882 году. Несколько лет она преподает в одной из школ для девочек на юге Швеции, пользуясь у своих учениц большой любовью. В 1891 году вышла первая книга Лагерлёф — роман«Сага о Иёсте Берлинге», который сделал ее имя известным по всей Швеции.
</span><span>
Полученная в 1894 году от имени короля стипендия позволила писательнице целиком сосредоточиться на творчестве. В последующие несколько лет Лагерлёф много путешествует: она побывала в Италии, Египте, Палестине. Результатом этих путешествий стали книги «Чудеса антихриста» (1898) и «Иерусалим» (1901 — 1902). Обе книги были тепло встречены читателями, и за свое творчество она получает золотую медаль Шведской академии. Однако подлинно всемирную славу Сельме Лагерлёфпринесла ее следующаякнига — детская повесть «Чудесное путешествие Нильса Хольгерссона с дикими гусями по Швеции» (1906—1907). Рассказ о путешествии мальчика Нильса на спине гуся через всю Швецию по праву считается одной из лучших книг для детей. Благодаря блестящему стилю и фантазии, с которой написана повесть, увлекательному описанию природы и историиШвеции в ней, книгой почти сто лет зачитываются дети во всем мире. В 1909 году Сельма Лагерлёф стала лауреатом Нобелевской премии по литературе «за чистоту и простоту языка, красоту стиля и богатство воображения в сочетании с приверженностью высоким идеалам и духовностью в ее произведениях». Еще через пять лет писательница-женщина впервые становится членом<span> Шведской академии</span>.
В последующие годы своей жизни Сельма Лагерлёф продолжает много работать, по праву считаясь одним из ведущих прозаиковШвеции. На протяжении 20—30-х годов выходит цикл ее романов, посвященный истории Швеции: «Шарлотта Лёвеншёльд» (1927), «Перстень Лёвеншёльдов» (1931), «Анна Сверд» (1934). Помимо литературной работы, писательница в эти годы много занимается общественной деятельностью, активно помогая деятелям культуры Германии выехать из нацистской Германии. К примеру, она помогла известной немецкой поэтессе Нелли Закс, будущему Нобелевскому лауреату, переехать в Швецию, спасая ее тем самым от смерти в концентрационном лагере. Скончалась Сельма Лагерлёф от перитонита в возрасте 81 годаdsa</span>
1)художник:Федор Павлович Решетников,картина написана в 1952 году.Хранится в Третьяковской галерее.Написана картина в Москве.Картина изображает обычную семью того,СССР-ского времени.Поэтому её часто описывают и изучают даже по сей день.2)Главным героем является мальчик,учащийся в школе.Светловолосый,с раскрасневшимися ушами,и печальным выражением лица.Одет он в пальто,в руке держит портфель.Портфель классического коричнево цвета,правда он немного растрепан.Поза мальчика выражает какую-то сжатость,грусть,осознание своей вины.При рассмотрении героя понятно,что он расстроен,его поворот головы и взгляд направлены не на мать.3)В описание женщины,то есть матери,можно сказать,что её поза выражает усталость и даже какое-то разочарование,на это указывают и выражение лица,и поза,сложенные на коленях руки.Видимо, не первый раз такая ситуация происходит,поэтому,уже приходит уставание.Но на картине изображены не только мама и главный герой,у мальчика есть сестра,старше его по возрасту,сразу видно,прилежная ученица,волосы заплетены в тугие косы,но конечно же,её взгляд..осуждающий,не понимающий,почему снова такая оценка,рядом с девочкой стол,на столе-учебники,видимо,она делает уроки,а её младший брат снова принес двойку,видимо,он не выучил уроки.Разочарование со стороны мамы,осуждение со стороны сестры,негативно и пессимистично,не так ли?Но есть радостный персонаж на картине-это собака,которая встретила своего хозяина,и не в силах удержать свою радость,поставила передние лапы на мальчика.Вот именно то ей не важно,что он там сегодня получил,он пришёл,её хозяин,её всё!Ей этого достаточно,знать,что хозяин тут,рядом,и что она может дарить ему всю свою любовь и преданность.Основная же мысль картины-это описание жизни обычной семьи,все мы были в такой ситуации,когда получали плохую оценку,и плелись нехотя домой,кадр из жизни любой семьи,конечно,надо,чтобы было побольше хороших моментов,но и без отрицательных не обойтись.Надо надеяться,что главный герой картины исправится,он не станет учиться,и если получать двойки,то только иногда,а не опять.Что касается моего отношения,то картина произвела на меня хорошее впечатление,попытка описать героев,цветовая гамма,ситуация,она близка и ко мне,поэтому,мне понравилась картина,и данный вид работы.
Герасим - усердный и послушный работник:
"...усердно исполнял он свою обязанность: на дворе у него никогда ни щепок не валялось, ни copy..."
"...он их понимал, в точности исполнял все приказания..."
Герасим - строгий, угрюмый, суровый:
"...при виде грозного дворника..."
"...Вообще Герасим был нрава строгого и серьезного, любил во всем порядок; даже петухи при нем не смели драться..."
Герасим умеет невинно хитрить:
"...чуть свет был уже на дворе как ни в чем не бывало, сохраняя даже (невинная хитрость!) прежнюю унылость на лице..." (так Герасим скрывает, что Муму тайно живет у него)
Герасим не любит пьяниц:
"...Неоднократно было замечено, что Герасим терпеть не мог пьяниц. Сидя за воротами, он всякий раз бывало с негодованием отворачивался, когда мимо его неверными шагами и с козырьком фуражки на ухе проходил какой‑нибудь нагрузившийся человек..."