Следующим по расписанию был урок русского языка.
Учитель попросил Иванову стереть с доски иразборчиво написать тему урока.
Мария Петровна попросила раскрыть тетради, вспомнить и рассказать правила, которые проходили на предыдущем уроке.
Сегодняшний урок был посвящен исправлению ошибок, допущенных в диктанте.
Тамара Семеновна сказала, что мы должны воспитывать свое внимание каждый день, чтобы не допускать ошибки при сдаче экзаменов.
Так как текст был мелкий, рассмотреть таблицу можно было с трудом.
1.Голос, певший песню<span>, </span>вдруг оборвался совсем близко около хаты 2. <span>Чичиков в довольном расположении духа сидел в своей бричке, катившейся давно по столбовой дороге. 3. Убаюканный сладкими надеждами, он крепко спал.</span>
Горят на снегу они-я,е,и
как фонари-и
не зря прилетают зимой снегири-я,и,е,и,е,и
1. В
"Это цапля кричит",-ответил спокойно Павлуша.
2. Учитель сказал:" Откройте тетради и запишите число".
3. Б
4. "Вот княгиня Литовская,- сказал Грушницкий,- и с нею дочь ее Мери, как она её называет на английский манер". (М.Ю.Лермонтов)
5. А
6. Секретарь сказала ему:" Приходите завтра ровно в 8".
7. В
8. Он ответил, что, скорее всего, не сможет приехать вовремя.
9. А, скорее всего.
10. Б
11. 2
12. -
Не спиться, няня, здесь так душно. Ответ: 1