Ребята нашего класса один за другим подтягивались на брусьях.
Сегодня в нашей школе проводится благотворительность для детей.
Недалеко от нашей деревни было болото, где пройти можно было только через длинное бревно
первый этаж отца и школьный вход выгляд очень солидно. Окна школы в первом останавливайся высоки и тонки. с немецкого на русский пожалуйста
12*z=80+28
12*z=108
z=108:12
z=9
Одни и те же социальные ситуации по-разному воспринимаются, по-разному переживаются различными личностями. А потому разные личности могут выносить из объективно одинаковых социальных ситуаций различный социальный опыт.Многое зависит и от того, в каких условиях развиваются и проходят социализацию конкретные личности. дети до семи лет большей частью находяту
ся на доконвенциональном уровне морального развития. Их поведение определяется в основном стремлением избежать наказания или получить поощрение, т.е., по всем данным, у них доминирует незрелый индивидуально-личностный уровень притязаний. К 13 годам и до окончания школы у большей части детей преобладает групповой уровень идентичности, когда реальность поступка оценивается в зависимости от точки зрения референтной группы ребенка. По-видимому, этот уровень идентичности в стабильные периоды развития общества остается доминирующим, поскольку только 10% детей старше 16 лет достигают постконвенционального уровня морального развития, который соответствует одновременной выраженности индивидуально-личностных и общечеловеческих характеристик направленности личности.Иначе протекает процесс социализации на разных этапах онтогенеза в условиях общественного кризиса. Социальный кризис характеризуется, как правило, нарушением нормальной жизни и деятельности общества, расшатыванием его прежней системы ценностей, состоянием аномии, т.е. отчуждением людей друг от друга. В принципиально иной ситуации оказываются три возрастные группы: 1) дети до подросткового возраста включительно; 2) юноши и молодые люди; 3) люди среднего и пожилого возраста. Кроме того, отдельные, наиболее развитые люди не принимают навязываемых взглядов, а формируют собственную, отличную от принятой систему ценностей.
Сказанное не означает, что подавляющее большинство людей среднего и старшего возраста абсолютно невосприимчиво к кардинальным общественным изменениям. Однако их социализация проходит: 1) либо через переживание глубокого личностного кризиса; 2) либо достаточно легко, если в стабильные периоды развития общества такой человек был среди социальных аутсайдеров (или не в полной мере реализовывал свой потенциал), а в кризисных условиях его способности оказались востребованными.
Объяснение:
красота души человека начинается с красивых мыслей и желания.Именно из мыслей и желаний человека Появляются слова и поступки.Внутренная красота делает человека добрым,милосердным умеющим сопереживать.С таким человеком приятно,с ним очень хочется познакомится,дружить!!!
