Ежесекундно мир разыгрывает на наших глазах сотни комедий. Одну из таких комедий написал А.Н.Гоголь, назвав ее Ревизор.
Сюжет комедии разворачивается вокруг некоего ревизора, который должен
посетить город и за которого по ошибке принимают Хлестакова – молодого
человека без царя в голове, и едва понимающего, что значит для жителей
города его приезд.
Комедия Ревизор завершается немой сценой всех
героев.. это заставляет задуматься, а что же может произойти, если
настоящий ревизор в скором времени посетит их город.
Может все герои
по уже отрепетированному сценарию покажут себя с лучшей стороны.. а
может наоборот – не захотят поверить, что теперь перед ними появился
настоящий ревизор…
А может пойдет по такому сценарию:
А в это время ревизор,
Пока шел бурный разговор,
Решил тут время не терять
И стал весь город проверять.
Проверил тюрьмы и суды,
Увидел, что дома бедны,
Что в школах дисциплины нет,
И в Петербург он шлет ответ.
Вы понимаете, конечно,
Что написал он в Петербург?
И всем запомнится навечно,
Как было плохо людям тут.
А с «властью» стали разбираться,
Заставили их всех собраться,
В Сибирь не стали посылать,
Но вот добро должны отдать…
Рыцарь это слово мы не раз уже слышали в сказках когда читали книги как он спасает принцесу от страшного дракона . И сейчас вопрос как должен выглядеть рыцарь 21 века ? Если спрросить учителей то они скажут : рыцарь 21 века должен выглядеть как благородный человек . Он должен помогать людям , защищать свою родину и быть для неё эмблемой.
Я сыл(а) как обычно на уроке литературы,а все отвечали на вопросы по рассказу "Кавказкий пленний".Мы с моей сестрой непрочитали этот рассказ и совершенно незаморачмвались.Но тут мене задали вопрос! Я бал(а) в растеринности и незнала что делать,тут я замешкалась и случайно подслушала.Жилин был эгоистом,а Костылик добрым.Я повторила тоже самое реско и чётко.
Все засмеялись.Учительница сказала.
-Ладно на сегодня я освабождаю всех от уроков на сегодня с меня хватит.
Смеяс говорила учительныца.
1. Знакомство с героем поэмы
2. Монастырские станы — неволя юноши
3. Мечта оказаться на свободе.
4. Долгожданная свобода, как глоток воздуха, хоть и кратковременная
5. Встреча с девушкой — готовность к любви и неизменность своей цели
6. Встреча с барсом — мужество и сила героя
7. Возвращение в монастырь — трагедия стихийного протеста
8. Смерть героя — избавление от уз и неволи