"Уроки французского" Черты характера главного героя 1.Ответственное отношение к учебе 2. Стремление к знаниям 3. Нравственная ст
"Уроки французского" Черты характера главного героя 1.Ответственное отношение к учебе 2. Стремление к знаниям 3. Нравственная стойкость (преодоление голода, упорство в учебе, игре) 4. Стремление к правде и справедливости 5.Чувство собственного достионства 6.Гордость и застенчивость 7. терпение и умение переносить боль и обиды 8.Неприятие обмана и предательства ЦИТАТЫ
Ответственное отношение к учебе: "Учился я и тут хорошо. Что мне оставалось? — затем я сюда и приехал, другого дела у меня здесь не было, а относиться спустя рукава к тому, что на меня возлагалось, я тогда еще не умел. Едва ли осмелился бы я пойти в школу, останься у меня невыученным хоть один урок, поэтому по всем предметам, кроме французского, у меня держались пятерки".
Стремление к знаниям: "Учился я хорошо, в школу ходил с удовольствием и в деревне признавался за грамотея: писал за старух и читал письма, перебрал все книжки, которые оказались в нашей неказистой библиотеке, и по вечерам рассказывал из них ребятам всякие истории, больше того добавляя от себя".
Стремление к правде и справедливости: "Не смея поднять глаза на нее, я не посмел и обмануть ее. Да и зачем, в конце концов, мне было обманывать?" "Это меня обидело, и я поднялся.— Нет, — заявил я, — так я не играю. Зачем вы мне подыгрываете? Это нечестно".
Гордость и застенчивость: "И без того от природы робкий и стеснительный, теряющийся от любого пустяка, в этой чистенькой, аккуратной квартире учительницы я в первое время буквально каменел и боялся дышать". "Стыдно сейчас вспомнить, как я пугался и терялся, когда Лидия Михайловна, закончив наш урок, звала меня ужинать. Будь я тысячу раз голоден, из меня пулей тут же выскакивал всякий аппетит".
Терпение, умение переносить боль и обиды: "В конце концов я не выдержал и спустился к ним. Я знал, что иду на унижение, но не меньшим унижением было раз и навсегда смириться с тем, что меня избили и выгнали". "Она сделала еще попытку посадить меня за стол — напрасно. Тут я был непреклонен, упрямства во мне хватало на десятерых".
Неприятие обмана и предательства: "И тут я неожиданно заметил, что Лидия Михайловна и не старается вовсе у меня выигрывать. При замерах ее пальцы горбились, не выстилаясь во всю длину, — там, где она якобы не могла дотянуться до монеты, я дотягивался без всякой натуги. Это меня обидело, и я поднялся.— Нет, — заявил я, — так я не играю. Зачем вы мне подыгрываете? Это нечестно".
По моему мнению, Л.Н.Толстому было очень трудно писать произведение "Детство".Когда писатель был маленьким его мать умерла. Но не смотря на это ему удалось воссоздать любовь к матери и окружающему миру.Это очень серьезное и сложное произведение. Но я понимаю суть повести. Л.Н.Толстой видит прелесть в том, что у него получилось воссоздать воспоминания собственного детства.Я надеюсь что, когда вырасту не забуду свое чудесное , но невозвратимое детство!
Книги, наверное, любят читать все. Да и как их не любить, если даже не выходя из дома, ты погружаешься в мир волшебства и приключений? Сейчас я расскажу о значении книг в моей жизни. Я часто читаю самую разнообразную литературу: как фантастику, так и романы, как книги зарубежных авторов, так и русских. После чтения книги (пусть даже непродолжительного) я чувствую прилив сил и желание сделать что - нибудь полезное, например, после книги Ж. Верна "Таинственный остров" хочется получше изучить географию, чтобы мысленно отправиться в путешествие вместе с главными героями. Это во - первых. Во - вторых, книги развивают речь и увеличивают словарный запас, что само по себе не может не радовать. И наконец, чтение позволяет нам хоть на какое - то время оказаться в чудесном мире, где возможно все!