Поставь ударения над ударными гласными.............1)Алфавит,брала,занята,километр,включит,ожила,силос,арбуз,.взяла,документ,изд
Танюха Тако [2]
АлфавИт,бралА,занятА,киломЕтр,вклЮчит,ожилА,сИлос,арбУз,.взялА,докумЕнт,Издавна,понялА,досУг,Изредка,ворОта
<span>жАворонок,занятА,квартАл,сантимЕтр,прИнял,красИвее,цемЕнт,позвонЯт,бралА,взЯли,магазИн,портфЕль,красИвее,пОняли,инструмЕнт,столЯр,Ожил,досУг,звонИшь,срЕдства,повторИм,шофЕр,прИняли,щавЕль,полОжит,звонИт,задАст,звонИт,срЕдства,начАть,углубИть,столЯр,стАтуя,инструмЕнт,квартАл,нефтепровОд,газопровОд,жалюзИ,избаловАть,попилА,ходАтайствовать,договОр,трубопровОд,цЕнтнер,хвОя,крапИва,процЕнт,завИдно,Искра,кладовАя,тУфля,тОрты,нЕнависть,ремЕнь,бухгАлтеры,кулинарИя,каталОг,премировАть,слИвовый,оптОвый,крАны,бАнты,перезвонИт</span>
Мальчики оделись и вышли на двор. День был мягкий и мглистый. Красноватое солнце невысоко висело над длинными, похожими на снеговые поля, слоистыми облаками. В саду стояли покрытые инеем розоватые деревья. Неясные тени на снегу были пропитаны тем же теплым светом. Было необыкновенно тихо, только у черного крыльца две собаки, Шарок и Каток, стоя бок о бок и повернув головы, рычали друг на друга. Так они могли рычать, оскалясь и захлебываясь, очень долго, покуда проходящий рабочий не бросит в них рукавицей, тогда они, кашляя от злобы, вставали на дыбки и дрались так, что летела шерсть. Других собак они боялись, ненавидели нищих и по ночам, вместо того чтобы караулить дом, спали под каретником.
- Что же мы будем делать? - спросил Виктор. Никита глядел на косматую недовольную ворону,
летевшую от гумна на скотный двор. Ему не хотелось играть, и было, непонятно почему, грустно. Он предложил было пойти в гостиную на диван и почитать что-нибудь, но Виктор сказал:
- Эх ты, я вижу, тебе с девчонками только играть.
- Почему? - спросил Никита краснея.
- Да уж потому, сам знаешь, почему.
- Вот тоже пристал. Ничего я не знаю. Пойдем к колодцу.
Мальчики пошли к колодцу, куда из отворенных ворот выходили на водопой коровы. Вдалеке Мишка Коряшонок хлопал, как из ружья, огромным пастушьим кнутом и вдруг закричал:
- Баян, Баян, берегись, Никита!
Никита оглянулся. Отделившись от стада, к мальчикам шел Баян, розово-серый длинный бык с широким кудрявым лбом и короткими рогами.
"Му-у",- отрывисто замычал Баян и ударил хвостом себя по боку.
- Виктор, беги! - крикнул Никита и, схватив его за руку, побежал к дому.
Бык рысью тронулся за мальчиками. "Му-ууу!" Виктор оглянулся, закричал, упал в снег и закрыл голову руками. Баян был шагах в пяти. Тогда Никита остановился, стало вдруг горячо от злобы, сорвал шапку, подбежал к быку и шапкой стал бить его по морде:
- Пошел, пошел!
Бык стал, опустил рога. Сбоку подбегал Мишка Коряшонок, щелкая кнутом. Тогда Баян замычал жалобно, повернулся и пошел назад к колодцу. У Никиты от волнения дрожали губы. Он надел шапку и обернулся. Виктор был уже около дома и оттуда махал ему рукой. Никита невольно поглядел на окно - третье слева от крыльца. В окне он увидел два синих удивленных глаза и над ними стоящий бабочкой голубой бант. Лиля, взобравшись на подоконник, глядела на Никиту и вдруг улыбнулась. Никита сейчас же отвернулся. Он больше не оглядывался на окошко. Ему стало весело, он крикнул:
- Виктор, идем с гор кататься, скорее!
Все время до обеда, катаясь с гор, хохоча и "бесясь", Никита краешком мыслей думал:
"Когда буду возвращаться домой и пройду мимо окна,- оглянуться на окно или не оглядываться? Нет, пройду, не оглянусь".
Фонетика изучает звуковое строение языка. орфоэпия - раздел фонетики, изучающий нормы произношения.
Поразительно и неповторимо все то что находится вокруг нас . Мир полон загадок и тайн , которые человеку еще предстоит разгадать . Часами можно наблюдать за пением птиц ,течением воды ....
Можно прожить скучную жизнь не замечая чудес природы , а можно удивляться ей все дни на земле .Но к сожалению наш мир погибает , человечество губит его, не задумываясь о последствиях . На сегодняшний день земля прекрасна , а вы можете себе вообразить как она была прекрасна 1000 лет назад . Что же будет через 100 лет неизвестно . Мы можем лишь восхищаться природой .
Как то так , додумайте если что ...
Надеюсь была полезной
Ответ:
культурном отношении. С целью развития культуры Казахстана был разработан ряд комплексных мер, одной их которых стала программа развития «Культурное наследие». Цель данной программы состояла в развитии образовательной и духовной областей культуры, в изучении, сохранении и использовании культурного наследия страны, материального и нематериального. Сегодня на территории Казахстана активно проводятся научных исследования различных сфер культуры. Особое внимание уделяется археологии. Ведь не познав прошлого, нельзя познать будущего и сформировать национальное единство и самосознание народа. Организовываются и экспонируются на различных выставках и в музеях.