Формула свободного падения и формулы которые тут нужны - разные. могу только дать тебе "скелет" программы. теперь тебе нужно найти именно ЭТИ формулы, которые записаны в задаче, возможно таких формул в чистом виде не существует и нужно применять навыки знания физики
#include <iostream>
#include <conio.h>
using namespace std;
int main()
{
setlocale(LC_ALL,"Russian");
const int N=7;
int A[N];
cout << "Введите массив, состоящий из " << N << " элементов:\n";
for (int i=0; i<N; i++)
cin >> A[i];
cout << "Массив до - ";
for (int i=0; i<N; i++)
{
cout << A[i] << " ";
if (A[i]*A[i] < 25) A[i] *= 2;
}
cout << "\nМассив после - ";
for (int i=0; i<N; i++)
cout << A[i] << " ";
_getch();
return 0;
}
Microsft Visual C++ 2010
При совершении преступления " собирают инфу" потом,
"Обрабатывают ее", тоесть рассматривают улики и ищут схожесть и тд. , затем упрощается, для более легкого понимания . При обьяснении урока или темы мы "запоминаем инфу" , учитель передает ее, а мы ее принемаем. Разрушаются ( удаляется) .мы как обычно не все помним, кое-что забывается, тоесть мозг " удаляет " ненужную для нас инфу: вы помните то что ели на завтрак неделю назад? Так же информация можно измерить в писмености она измеряется буквами , в математике цифрами и занками , а в компе байтам и килобайтами и тд.
Мы можем "копировать" инфу : ксеракс "копирует" лист бумаги тоесть он копирует инфу , находящеюсегося на этом листке.
При пересказе текста мы чаще не все сразу читаем что бы пересказать, а читаем " часть " книги а потом еще и еще. Тоесть мы " делим ее"
65=16*4+1=41(в 16)
29=16+13=1D (в 16)
41
1D
___
5Е
проверка:
94=5*16+14=5Е(в 16)
ответ: 5Е
1) y:=x-((sqr(x)*x)/3)+((sqr(x)*sqr(x)*x)/5);
2) z:=exp(-x*ln(2))-cos(x)+sin(2*x*y);
3) y:=(sqr(x)-7*x+10)/(sqr(x)-8*x+12);
4) y:=x-10*sin(x)+abs(sqr(x)*sqr(x)-sqr(x)*sqr(x)*x);