Духовная музыка-это музыка,написанная на религиозные темы Священного писания,для молитв,богослужений.
Примеры:литургия,молебен,месса,реквием, кантаты.Есть авторские произведения Бетховена,Баха,Шопена.
Светская музыка-это камерная музыка,опирающаяся на культуру и традицию стран.
Примеры:фортепианные песни без слов ,пьесы, каприсы , вальсы, ноктюрны, прелюдии, баллады ,романсы любых авторов и исполнителей.
Главное отличие:духовная музыка выражает религиозные чувства человека,а светская-настроения и любые человеческие чувства,кроме религиозных.
Подробнее - на Znanija.com -
znanija.com/task/17240717#readmore
Ацте́ки (асте́ки) (самоназв. mēxihcah [meː'ʃiʔkaʔ]) — индейская народность в центральной Мексике. Численность свыше 1,5 млн человек. Цивилизация ацтеков (XIV—XVI века) обладала богатыми мифологией и культурным наследием. Столицей империи ацтеков был город Теночтитлан, расположенный на озере Тескоко (Тешкоко) (исп. Texcoco), там, где сейчас располагается город Мехико. Культура ацтеков связывается с культурным комплексом, известным как науа (nahua) из-за общего языка. И ещё они хорошо дрались
Литература –это искусство слова, а слова как известно, состоят из звуков и, конечно же, из звуков создаётся музыка.
Великий педагог В. А. Сухомлинский писал «Слово никогда не может до конца объяснить всю глубину музыки, но без слова нельзя приблизиться к этой тончайшей сферы познания чувств»
Музыка, так же, как и литература, сопровождает нас всю жизнь, она учит, в ней человек находит выражение самых высоких чувств и тонких душевных переживаний. Так что эмоциональное воздействие этих двух видов искусств огромно и это, безусловно, их роднит.
Литература помогает познать мир, музыка также учит жизни. Писатель создает литературное произведение, чтобы передать свои мнения и чувства, свое видение жизни, ставя перед собой задачу, повлиять на читателя. Такова и основная цель композитора.
П. И. Чайковский писал: «Я желал бы всеми силами своей души, чтобы музыка моя распространялась, чтобы увеличилось число людей, любящих её, находящих в ней утешение и подпору» .
И, конечно же, оба вида искусства объединяют фантазии и окрылённость, которые движут творческий процесс. Безусловно, что отражается и в школьной программе по музыке, она направляет на установление внутренних связей музыки с литературой.
Дебарг
И из нашего времени Роберто Джордано
2. A-dur, 3#
1) нат.: ля-си-до#-ре-ми-фа#-соль#-ля
2) б.3 (I): ля-до#
б.2 (IV): ре-ми
ч.5 (I): ля-ми
ум.7 (VII): соль#-фа (бекар)
ч.5 (I): ля-ми
3) тритоны (нат.):
ув.4 (IV): ре-соль# ⇒ м.6: до#-ля
ум.5 (VII): соль#-ре ⇒ б.3: ля-до#
4) T6: до#-ми-ля
S53: ре-фа#-ля
T64: ми-ля-до#
D7: ми-соль#-си-ре
T: ля-ля-ля-до#
3. вверх: б.3 фа-ля
ч.5: фа-до
Б53: фа-ля-до
вниз: м.3: фа-ре
м.6: фа-ля
М64: фа-ре-ля
