1.Главный герой поведал эту историю,чтобы доказать,что иногда человеу может сам понять,что хорошо,а что плозо.
2.Он хотед доказать,что он был одним из тех редких людей,который смог сам принять разумное решеие после увиденного
3.Пётр Владиславович на балу был очень нежным и милым отцом.В то время,как после мероприятия он с равнодушным лицом смотрел на избиение солдата
4.Проищведение нащвано так,потому что именно в событиях после бала описывается главная мысль расскаща
1-е й 2-ге запитання ,мені здається - ідентичні , тому :
Дитячі спогади ліричного героя розвіялися , коли він почав згадувати про ті "люті часи " , які йому довелося пережити .
Цитата :"О лютий час, що сон дитячий стер
І кожен спомин взяв у колію!.."
Ліричний герой не може згадувати свою юність через оте саме "слово " , що символізує для нього весь страх і жах , з яким він неодноразово зустрічався .
Цитата :" Коли я чую слово це тепер —
Не можу юність згадувать свою.
(Конкретно чому далі йдеться у вірші )
Сподіваюся , що допомогло хоч щось
Виктор Гюго в своём рассказе "Козетта" называет их <span>Тенардье.</span>
Чистая природа для нас очень важна. Ведь это залог самого главного в жизни : здоровья.
Относитесь к природе бережно, не равняйтесь на людей которые этого не делают.
Не выкидывайте мусор где попало, пожалуйста сохраняйте природу. И. т. д.
Тема- европейская культура с ее необычной судьбой и роль, которую играет личность в важные исторические моменты.
Жанр-философская лирика с романтичными элементами.
Композиция-трехчастная, где первая часть-это речь, произнесенная оратором времен Рима. Вторая- мнение лирического героя. Третия-обобщение, которое делает автор.