Отношение к народу и крепостному праву <span>Будь плохенький, да если наберется </span> <span>Душ тысячки две родовых, – </span> <span>Тот и жених. (Фамусов) </span> <span>Не тот ли, вы к кому меня еще с пелён, </span> <span>Для замыслов каких-то непонятных, </span> <span>Дитёй возили на поклон? </span> <span>Тот Нестор негодяев знатных, </span> <span>Толпою окруженный слуг; </span> <span>Усердствуя, они в часы вина и драки </span> <span>И честь, и жизнь его не раз спасали: вдруг </span> <span>На них он выменял борзые три собаки!! ! </span> <span>Или вон тот еще, который для затей </span> <span>На крепостной балет согнал на многих фурах </span> <span>От матерей, отцов отторженных детей? ! </span> <span>Сам погружен умом в Зефирах и в Амурах, </span> <span>Заставил всю Москву дивиться их красе! </span> <span>Но должников не согласил к отсрочке: </span> <span>Амуры и Зефиры все </span> <span>Распроданы поодиночке!! ! (Чацкий) </span> <span>к идеалам </span> <span>фамусовское общество </span> <span>1. Покойник был почтенный камергер, </span> <span>С ключом, и сыну ключ умел доставить; </span> <span>Богат, и на богатой был женат; </span> <span>Переженил детей, внучат; </span> <span>Скончался; все о нем прискорбно поминают. </span> <span>Кузьма Петрович! Мир ему! - </span> <span>Что за тузы в Москве живут и умирают! (Фамусов) </span> <span>2. Учились бы, на старших глядя: </span> <span>Мы, например, или покойник дядя, </span> <span>Максим Петрович: он не то на серебре, </span> <span>На золоте едал; сто человек к услугам; </span> <span>Весь в орденах; езжал-то вечно цугом: </span> <span>Век при дворе, да при каком дворе! </span> <span>Тогда не то, что ныне, </span> <span>При государыне служил Екатерине. (Фамусов) </span> <span>Чацкий </span> <span>1. В науки вперить ум, алчущий познанья. </span> <span>2. 4. Вольнее всякий дышит </span> <span>И не торопится вписаться в полк шутов. </span> <span>к службе </span> <span>фамусовское общество </span> <span>1. Да! их (бумаг) недоставало. </span> <span>Помилуйте, что это вдруг припало </span> <span>Усердье к письменным делам! (Фамусов) </span> <span>2. Боюсь, сударь, я одного смертельно, </span> <span>Чтоб множество не накоплялось их (дел) ; </span> <span>Дай волю вам, оно бы и засело; </span> <span>А у меня, что дело, что не дело, </span> <span>Обычай мой такой: </span> <span>Подписано, так с плеч долой. (Фамусов) </span> <span>3. А, главное, поди-тка послужи. (Фамусов Чацкому) </span> <span>4. Ну, право, что бы вам в Москве у нас служить? </span> <span>И награжденья брать и весело пожить? </span> <span>(Молчалин Чацкому) </span> <span>5. Но крепко набрался каких-то новых правил. </span> <span>Чин следовал ему: он службу вдруг оставил, </span> <span>В деревне книги стал читать. </span> <span>(Скалозуб о своём двоюродном брате) </span> <span>6. Довольно счастлив я в товарищах моих, </span> <span>Вакансии как раз открыты: </span> <span>То старших выключат иных, </span> <span>Другие, смотришь, перебиты. </span> <span>(Скалозуб о причинах своего быстрого продвижения по службе) </span> <span>7. По мере я трудов и сил, </span> <span>С тех пор, как числюсь по Архивам, </span> <span>Три награжденья получил. (Молчалин) </span> <span>8. Мне завещал отец: </span> <span>Во-первых, угождать всем людям без изъятья – </span> <span>Хозяину, где доведется жить, </span> <span>Начальнику, с кем буду я служить, </span> <span>Слуге его, который чистит платья, </span> <span>Швейцару, дворнику, для избежанья зла, </span> <span>Собаке дворника, чтоб ласкова была. </span> <span>Чацкий </span> <span>1. Служить бы рад, прислуживаться тошно. </span> <span>2. Кто служит делу, а не лицам.. . </span> <span>3. Не служит, то есть в том он пользы не находит, </span> <span>Но захоти – так был бы деловой. </span> <span>Жаль, очень жаль, он малый с головой, </span> <span>И славно пишет, переводит. </span> <span>(Фамусов о Чацком) </span> <span>4. Когда в делах – я от веселий прячусь, </span> <span>Когда дурачиться – дурачусь; </span> <span>А смешивать два эти ремесла </span> <span>Есть тьма искусников, я не из их числа. </span> <span>(Чацкий Молчалину о своём отношении к делам и развлечениям) </span> <span>иностранцам и иностранному </span> <span>1. И тут со всех сторон </span> <span>Тоска, и оханье, и стон. </span> <span>Ах! Франция! Нет в мире лучше края! - </span> <span>Решили две княжны, сестрицы, повторяя </span> <span>Урок, который им из детства натвержён. </span> <span>Куда деваться от княжён! </span> <span>(Чацкий об отношении к иностранному молодого поколения представителей фамусовского общества) </span> <span>2. А всё Кузнецкий мост, и вечные французы, </span> <span>Оттуда моды к нам, и авторы, и музы: </span> <span>Губители карманов и сердец! </span> <span>Когда избавит нас творец </span> <span>От шляпок их! чепцов! и шпилек! и булавок! </span> <span>И книжных и бисквитных лавок!. . (Фамусов) </span> <span>Чацкий </span> <span>1. Как с ранних пор привыкли верить мы, </span> <span>Что нам без немцев нет спасенья! </span> <span>2. Ах! если рождены мы всё перенимать, </span> <span>Хоть у китайцев бы нам несколько занять </span> <span>Премудрого у них незнанья иноземцев. </span> <span>Воскреснем ли когда от чужевластья мод? </span> <span>Чтоб умный, бодрый наш народ </span> <span>Хотя по языку нас не считал за немцев. </span>
Ребенок с особыми образовательными потребностями (потребностями в образовании) – это вновь возникший и еще не устоявшийся термин, который возникает во всех странах мира при переходе от унитарного к открытому гражданскому обществу, когда оно осознает необходимость отразить в языке свое меняющееся отношение к детям с нарушениями в развитии, новое понимание их прав.