Ребята(именительный)
в деревне (дательный)
от леса (родительный)
под елкой (творительный)
столовую (винительный)
ветки (именительный)
от вьюги (винительный, именительный) дети (именительный)
ребята (именительный)
следы(именмтельный)
синичка(именительный)
стайка щеглов (именительный)
белка (именительный)
зверек (именительный)
домик (именительный)
гостья (именительный)
ягодки (именмтельный)
2) на опушке
о(приставка)
пуш(корень)
к(суффикс)
а(окончание)
опушк(основа слова)
Словосочетание
Связанные, знаменательные
Соединены, подчинены, едины
Лексическим значением их связали
Слова
Однажды в доме появился ещё один обитатель. Вот как это произошло. Возвращаясь как-то с дежурства, доктор увидел слепого пса.С обрывком верёвки на шее он сидел, забившись между брёвнами, и дрожал. Доктор и раньше несколько раз видел его. Теперь он остановился, рассмотрел его во всех подробностях, почмокал губами, посвистал, потом взялся за верёвку и потащил слепого к себе домой. Дома доктор вымыл его тёплой водой с мылом и накормил. По привычке пёс вздрагивал и поджимался во время еды.Ел он жадно, спешил и давился. Лоб и уши его были покрыты побелевшими рубцами. "Ну теперь ступай", - сказал доктор, когда пёс наелся и подтолкнул его с террасы. Пёс упёрся и задрожал. "Гм..." - произнёс доктор и сел в качалку. Наступил вечер, небо потемнело, но не гасло совсем. Загорелись самые крупные звёзды. Гончий пёс улёгся на террасе и задремал.
Сочинение по картине А. Сайкина «Детская спортивная школа» Русский язык 7 класс
На летних каникулах я устроилась в молодежный журнал на практику. Редактор дал мне первое задание – написать репортаж о подготовке спортсменов к Олимпийским играм. Взяв фотоаппарат, блокнот и ручку я отправилась в детскую спортивную школу. Там растят будущих олимпийских чемпионов.
Я очень переживала, стояла в коридоре школы и не знала с чего начать. Услышав веселый смех за дверью, я направилась туда. За дверью оказался гимнастический зал. Там занимались юные гимнастки. Зал был большой и светлый. Он был оборудован всевозможными гимнастическими снарядами: козлы, турники, брусья и шведская стенка.
Занятие проводила заслуженный тренер России по художественной гимнастике Иванова Ольга Петровна. Не смотря на то, что в зале было много девушек, никто никому не мешал – каждый был занят своим делом. Некоторые спортсменки делали разминку, другие выполняли упражнения с лентами, а некоторые просто отдыхали на лавочке. Все девушки красивые и стройные, в гимнастических купальниках, с подвязанными лентами волосами.
В середине зала тренер учила троих девочек новому упражнению с обручем. Девочки синхронно вытягивали обручи вверх и держали осанку. По тренеру видно, что она очень опытная. Она была чемпионкой мира в 1989 году. Для каждой из девочек попасть в ее группу - огромная удача. Поэтому они, даже отдыхая на лавочке, ловили каждое ее слово и наблюдали за движениями подруг.
На мое появление обратила внимание девочка, стоящая возле лавочки. Она была одета в красный купальник и белые гольфы. Ее раскрасневшееся лицо, слипшиеся от пота светленькие волосы - выдавали тяжелый труд девчонок. Чтобы добиться высоких спортивных результатов, необходимо много и упорно работать. Несмотря на усталость, она улыбалась, и ее глаза сияли черными угольками. Я подумала, что она очень подойдет для моего фото репортажа.
<span>Ольга Петровна подошла ко мне. Мы познакомились. Ручка побежала по страничкам блокнота, записывая мое первое интервью. Да, гимнастки такие разные, не только внешне, а и по характеру, но я верю - это будущие чемпионки. Почему? Да просто, обладая упорством и трудолюбием, в руках талантливого тренера несомненно вырастит новая звезда и придет успех. Я не смог найти по короче если не подойдет пиши.</span>
Разнести в щепки- разломать.
Набрать в рот воды- молчать.
Пойти на попятный- Передумать.
Яблоку негде упасть- Нет свободного места.
Держать язык за зубами- не болтать лишнего.
Стереть с лица земли- уничтожить.
Прикусить язык- Внезапно замолкнуть.
Дать задний ход- отступить.
Пальцем негде ткнуть- Не знаю, прости.
Как сельдей в бочке- Битком набито.
