Взаимосвязь и соотношение подземной и надземной частей растения.
<span>Изучение ботаники позволяет нам ясно представить значение каждого органа в живом растении. </span>
<span>Корень поглощает из почвы воду с минеральными солями и укрепляет растение в почве. </span>
<span>Стебель выносит листья растения к свету, по стеблю передвигаются вода, минеральные соли и органические вещества. </span>
<span>В хлорофилловых зернах листа на свету образуются органические вещества, которыми питаются клетки всех органов растения. Листья испаряют воду. </span>
<span>Цветки и плоды являются органами семенного размножения растений. </span>
<span>Теперь представьте, что один из органов растения, например корень, заболевает. Вода и минеральные соли перестают поступать в растение из почвы. Заболевание подземного органа — корня — немедленно отразится на всем растении. Без воды, которую поглощают корни, в листьях не могут образовываться органические вещества. Как только перестанет испаряться вода, листья, а затем и все растение перегреется под горячими лучами солнца и завянет. </span>
<span>То же произойдет, если будет поврежден любой другой надземный орган растения. Например, при повреждении стебля нарушится передвижение веществ из корня в листья и из листьев во все другие органы. Прекратится процесс образования органических веществ и испарение воды. В конце концов погибнет все растение. </span>
<span>Многие из вас видели большие дуплистые деревья. У таких деревьев древесина и сердцевина почти полностью разрушены, разрушены и сосуды, по которым передвигается вода. </span>
<span>Листья перестают получать воду, и нормальная жизнедеятельность растения нарушается. </span>
<span>Если один из органов растения начинает усиленно расти и развиваться, изменяются и все остальные органы. Например, после подкормки растений селитрой сначала изменяются листья. Они становятся более крупными, темно-зелеными, в них образуется больше органических веществ. Следовательно, усиливается питание растения. Это вызывает рост и других органов. </span>
<span>Взаимосвязь органов приводит к большой зависимости развития надземной части растения от подземной, и наоборот. </span>
Запишем уравнение реакции полного окисления глюкозы
C6H12O6 + 6O2 + 38АДФ + 38H3PO4 = 6CO2 + 42H2O + 38АТФ
Мы видим, что из 1 молекулы глюкозы синтезируется 38 молекул АТФ. Поэтому кол-во молекул АТФ, синтезированного из данной молекулы гликогена, будет равно:
n(АТФ) = 5 моль * 38 = 190 моль
Ответ: 190 молекул АТФ было образовано из данной молекулы гликогена
Рептилії і амфібії мають ряд подібностей, наприклад, вони обидва холоднокровні, відкладають яйця, хребетні і т.д. Однак, рептилії і амфібії мають ряд відмінностей: біологічна класифікація, анатомія, фізіологія і т.д. Зовнішній вигляд. Найбільш видима різниця між рептиліями і амфібіями в структурі поверхні тіла. Рептилії покриті лускою або шипами. Це дозволяє їм з легкістю міняти шкіру. Амфібії вологі і, в основному гладкі, іноді злегка слизові або липкі. Ще одне видиме відмінність у рептилій пальці з кігтями, а в амфібій вони відсутні. Розмноження. Обидва класи розмножуються, відкладаючи яйця, але їх структури різні. Яйця рептилій мають жорсткі, шкірясті оболонки, які, як правило, закладені в гніздах або під землею. Амфібії відкладають яйця із захисної мембрани і, як правило, розташовують їх на стеблах рослин під водою. Життєві етапи. Коли вилуплюються дитинчата рептилій, вони виглядають, як мініатюрна версія батька. Після вилуплення амфібії з’являються у формі пуголовка, який дихає зябрами.
Радиолярии это одноклеточные планктонные организмы, обитающие в тёплых океанических водах. Скелет находится в нутри клетки и сост из хитина. По их скоплениям определяют возраст земных пород, добывают крений