<span>Главными героями
произведения «Чудак из 6 Б» являются Борис Збандуто, его лучший друг
Саша Смолин, девочка Настя и первоклашка Наташка. Борис был непростым
подростком, многие вещи делал по своему, чем
сильно удивлял окружающих. Был хулиганом, но учился на удивление
неплохо, так же был честным, открытым и добрым.
Вместе с Сашей они придумывали разные проделки и жили - душа в душу.
Пока в их классе не появилась Настя. Друзьям понравилась красивая девочка, и
отношения между ними стали «натянутыми». В этот самый период Боре предложили
стать вожатым у первоклассников. Неожиданно для себя он соглашается и открывает
в себе огромный потенциал. Не сразу, конечно, появляется у него чувство ответственности, сострадания,
солидарности. Он с удовольствием занимается с малышами, стремится их чему-то
научить. Не все у него получается, но дети любят его, слушаются, спрашивают
совета и т.д. Первоклассница Наташа,
своим примером, научила Бориса Збандуто всегда говорить правду и уметь
признавать свои ошибки. Я думаю, что такое общение между школьниками необходимо
и в наше время. Жалко, что пропали пионерские организации и больше не назначают
вожатых!</span>
Можно рассказать как рождался человек, откуда появилась картошка...
Когда книга пишется, или фильм снимается, на основе событий жизни реального человека.
Присказка — например, «В некотором царстве, в некотором государстве, под номером седьмым, под которым мы сидим, жил да был белоус, надел на голову арбуз, на нос — огурец, и построил чудо-дворец. Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди». Или : «Вы хотите сказочку? Сказочка — это вязочка, сплетена из лунного света, перевязана солнечным лучом, а обвита поясом».
Цель присказки — подготовить слушателя к сказке, привлечь внимание, вовлечь в сказочную реальность и показать мастерство сказочника. Присказка не обязательный элемент сказки, и не имеет к ней прямого отношения.
Зачин — собственно начало сказки (например: жили-были старик со старухой», «за тридевять земель, в тридевятом царстве» и др.). В зачине дается экспозиция героев: о ком пойдет речь, например, два поколения (родители и дети).
Завязка — собственно начало действия: главный герой обнаруживает какую-то потерю; либо озвучивается запрет и главный герой нарушает его, наступает беда и т.д. Как правило, в завязке — причина, по которой герой отправляется из дома.
Развитие сюжета — поиск потерянного; поиск чего-то, что поможет исправить беду и т.д. (минимум три испытания героя, его встречи с другими героями, нахождение и использование волшебных предметов и проч.).
Кульминация — главное, переломное событие в сказке (главный герой сражается с главным злодеем, противоборствующей силой и побеждает; вариант — разгадывание трудных загадок).
Развязка — решение проблем (восполнение потери, решение беды, вызванной нарушением запрета и т.д.). Главный герой, как правило, «воцаряется», то есть находится в более высоком положении, чем в начале сказки (женится на царевне, выходит замуж за царевича, становится богатым и проч).
<span>Концовка — как и присказка, имеет мало отношения к сюжету сказки, используется для вывода слушателя из мира сказки, возвращения его в реальность, для напоминания, что сказка — не правда. Например: «И я там был, мед-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало»; «Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».</span>