Ранним утром бродим по лесной чаще, ищем и находим массу земляники. Красные ягодки смотрят на нас из травы. Они прячутся там и ожидают нас. Мы наклонимся к каждой ягодке и аккуратно снимаем <span>ее со стебелька.
По сладости земляника спорит</span> с самыми вкусными плодами. Она обладает <span>многими полезными свойствами.
Но когда вы видите</span> неспелую землянику, не стоит ее срывать. Если позволите ей созреть, обязательно получите больше радости или подарите<span> ее другому.
Из земляники варят чудесное варенье. Скушаешь его зимой с чаем, и вспомнишь о веселых летних деньках.
Вставьте пропущенные буквы. Обозначь спряжение глаголов.</span>
С товарищем(с кем?)-нач ф-товарищ,одуш,нарицат,м р ед ч 2 скл,Т п в предложении является второстепенным членом(дополнением,если не начальная школа)
Наст время: прыгает ед ч 3л . стреляет ед ч 3 л буд вр:прыгать ед ч 3 л стрелять ед ч 3 л
<span>1Слово-выражение мысли и может служить соединению и разделению людей,поэтому нужно с осторожностью обращаться с ним.
2 прежде. что либо сказать надо подумать и наши выражения должны быть связаны между собой то есть если я скажу возьми книжку и приходи ко мне то это соединяют наши мысли. а если я скажу возьми книжку и уходи домой то это нас разделит </span>
Здесь нет ошибок, "экономическое развитие", хотя в задании, как мне помнится, стоит "экономное/экономичное".