1.Устанавливаю,что слова в группе являются родственными.
2.Выделяю корень слова.
3.Ставлю ударение.
4.Подчёркиваю проверяемую гласную в слабой и сильной позиции.
например:
зима`,зи`мний,зимова`ть -слова однокоренные,корень-ЗИМ-
И -проверяемая гласная,стоит под ударением в слове ЗИМНИЙ
Света, ты поняла как нужно сделать домашнее задание?
Моя собака поняла , что на улице холод и перестала проситься на улицу.
Паша, ты понял что так делать не нужно?
Сверк- корень, а- суффикс, ющ- суффикс, ему- окончание
снег- корень, у- окончание
После долгой зимы,с её холодами,ветрами и слякотью,наконец,приходит весна.
Шаги весны робкие,осторожные,опасливые.
На пригорках начинает таять снег,и,не боясь ещё совсем не тёплого воздуха,вылезают из-под земли удивительные белые цветы,подснежники.
Подснежники-первые признаки наступившей весны.Стоят,кивают своими белыми головками,радуются тёплому солнышку,и нас радуют.Радуют надеждой на что-то новое,обязательно что-то хорошее и манящее.
И мы понимаем,весна не за горами,природа просыпается ото сна,даря людям свои чудесные ароматы,ароматы весны.
2 предложение точно так как задается к сказуемому вопрос 1и2 лица