Ответ:
<h3>План:</h3>
1. Прометей спускается на Землю.
2. Создание человека.
3. Ненависть Зевса к людям.
4. Хитрость Прометея.
5. Огонь и обучение людей.
6. Месть Зевса.
7. Ящик с болезнями.
8. Гибель людей.
9. Наказание.
10. Освобождение Прометея Гераклом.
<h3>Содержание: </h3>
Прометей спускается на Землю, на которой проживали только животные и росли растения. Прометей взял кусок глины и начал лепить из него нечто похожее на богов. Это был человек. Прометей обманув дочь Зевса Афину (В другой версии он обманул Гефеста) пробрался в его дворец и украл огонь. Прометей начал учить людей всему, что знал: строить жилища, делать лекарства и т.д. Зевс узнал об этом. Он решил отомстить. Зевс создал девушку похожую на человека, её назвали Пандорой. Ей дали ящик с болезнями людей, отправили на Землю. Она пошла к брату Прометея, он открыл дверь, не послушав Прометея. Пандора открыла ящик, и люди сразу подхватили эти болезни. На самом дне этого ящика была <em><u>надеж</u></em><em><u>да</u></em><em><u>.</u></em><em><u> </u></em> Зевс приковал его к скале. И каждый день к нему прилетал коршун и поедал его печень. Но печень снова вырастала, и на следующий день прилетал коршун. Через много-много лет Прометея освободил Геракл.
Действие происходит в Техасе,куда переезжает жить разорившийся плантатор со своей семьей-сыном Генри,дочерью Луизой и племянником Кассием Колхауном.
По дороге они встречают Мориса Джеральда,который спасает их от пыльной бури.
Это было первое знакомство Луизы и Мориса.Морис ловил в прерии диких лошадей.Однажды он подарил Луизе самого красивого коня. С этого момента началась их любовь.Кассий Колхаун тоже любил Луизу,мечтал жениться на ней,но она не отвечала ему взаимностью,а с Морисом тайно встречалась.Колхаун решил избавиться от Мориса,но не своими руками,а с помощью Генри.Кассий рассказывает Генри,о встречах Мориса и Луизы.Генри,думая ,что защищает сестру,ссорится с Морисом,Луиза все объясняет брату и посылает извиниться пе-
ред Морисом. Генри ушел вдогонку за Морисом и исчез. Все его ущут,но тщетно.
Люди стали замечать всадника без головы все чаще и чаще.Друг Мориса Зеб Стумп-охотник,находит убийцу Генри.Им оказывается Кассий Колхаун,который,думая,что убил Мориса,Рассказал о том,как по ошибке убил Генри ,стреляется сам.Но,если не считать смерти Генри,все заканчивается хорошо-отец Луизы Вудли Пойндекстер соглашается отдать дочь за мустангера.Морис оказался богатым.Все зажили счастливо и только с грустью вспоминали Генри.
Ну как бы что он не курит не пьёт занимается спортом
Темы и подробные планы к сочинениям по роману А.С. Пушкина "Капитанская дочка"
Предлагается четыре темы на выбор и подробные планы к ним:
1.Становление личности Петра Гринева.
2.Проблема чести и долга в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка» (на примере образов Гринёва и Швабрина).
3.Образ Пугачёва в романе « Капитанская дочка».
4. Смысл названия романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
Темы сочинений по роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
1.Становление личности Петра Гринева.
2.Проблема чести и долга в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка» (на примере образов Гринёва и Швабрина).
3.Образ Пугачёва в романе « Капитанская дочка».
4. Смысл названия романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
ПЛАН к теме №1 «Становление личности Петра Гринёва»
I.Вступление.
Связь романа Пушкина с современностью.
II.Основная часть.
1.Детство и юность, среда, в которой воспитывался герой.
2. Самостоятельная жизнь Петра Гринёва- утрата многих иллюзий, становление души и характера:
а) встреча с Зуриным;
б) встреча с вожатым;
в) жизнь в Белогорской крепости, взросление героя, укрепление лучших задатков характера.
3.Гринёв во время грозных исторических событий.
4. История отношений с Пугачёвым.
5. Отношение Гринёва к людям –умение любить, помогать, прощать.
III. Заключение.
Во всех тяжёлых жизненных ситуациях нужно сохранять доброту и благородство.
ПЛАН к теме №2 Проблема чести и долга в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка» ( на примере образов Гринёва и Швабрина).
I.Вступление.
Мужество и благородство проявляются в жизненных испытаниях.
II.Основная часть.
1.Гринёв и Швабрин- представителя русского дворянства. Что у них общего?
2.Отношение героев к людям.
3.Поведение героев в ситуациях нравственного выбора.
4.Отношение героев к Маше Мироновой. Любил ли Швабрин Машу?
III. Заключение.
Как судьба героев соотносится с эпиграфом к роману.
План к теме №3 Образ Пугачёва в романе « Капитанская дочка».
I.Вступление.
Историческая тема в творчестве А.С. Пушкина.
II.Основная часть. Характеристика Пугачёва.
Первое появление Пугачёва на страницах романа.
Портретная характеристика героя.
Черты характера , противоречивость натуры Пугачёва.
Пугачёв и народ.
Сочувствие , сострадание рассказчика Пугачёву. Смысл последней встречи на казни.
III. Заключение.
Взгляды А.С. Пушкина на восстание Пугачёва.
ПЛАН теме №4 Смысл названия романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
I.Вступление. Основная тема и проблема романа Пушкина « Капитанская дочка».
II.Основная часть.
1.Первое впечатление Гринёва от Маши Мироновой.
2.Черты , которые проявляются в характере Маши в её отношениях к родителям, Гринёву, Швабрину.
3.Как раскрывается личность Маши в её любви к Гринёву.
4.Отношение к Маше других персонажей произведения.
5. Как дополняет образ Маши её встреча в Петербурге с Екатериной II.
III. Заключение.
Маша Миронова- любимая героиня А.С. Пушкина.