1.<em /><em /><em />Ми ходили у красивий осінній ліс-Ми(іменник),ходили(дієслово), красивий(прикметник),осінній (прикметник),ліс(іменник).
2.<em /><em>Сьогодні у нас було чотири уроки-Сьогодні(прислівник),нас(займенник),було(дієслово),чотири (числівник),уроки(іменник).
3.Ми батькам приготували чудові подарунки-Ми(іменник),батькам(прислівник),приготували(дієслово),чудові(прикметник),подарунки(іменник).</em>
<span>Вместо I am I'm? вместо what is what's .
</span>
1) Вітер січе в обличчя. Намело снігу. Важкувато стало жити на світі пташкам, що зимують у нас. Але вони не дуже журяться. Весело цвірінькуючи,хвилясто пролетіла зграйка жвавих красунів-щигликів,чижів і коноплянок. Помчали десь на лопухах, вільхаї чи берізках поснідати насіннячком. 2) А яке гарне деревце горобини! Ніби його прикрасили ,як новорічну ялинку. Чудові,спокійні червоногруді снігурі обсипали його і ягідками ласують. 3) До чого ж красиві пташки! Це наші зимові гості. Вони прилітають до нас гостювати та поласувати смачними ягодами горобин . 1,2,3-це обзаці
Я Только Это дз сделал!!!! А мы не из одной школы? 2 Гимназия им. Леси Украинки!!!
Комы после и перед словом Грицько
во втором перед а
в 3 там перечисление и там надо комы
в 4 после слова рису и перед індівідуалізує
<span>Мова передає нащадкам свій досвід ,мудрість, перемогу, славу, культуру ,традиції ,думи і сподівання. (Мова-підмет, іменник; передає-присудок,дієслово; нащадкам-додаток,іменник; свій-означення,займенник;мудрість,перемогу,славу,культуру,традиціі,думи,сподівання-додатки,іменники; і-сполучник)
Мова (що робить?) передає
Передає (кому?) нащадкам
Передає (що?) досвід,</span>мудрість, перемогу, славу, культуру ,традиції ,думи і сподівання
