Слово «Америка» в названии этого континента впервые применил Мартин Вальдземюллер, нанеся на своюкарту<span> латинский вариант имени </span>Америго Веспуччи<span>, который, в свою очередь, впервые предположил, что открытые </span>Христофором Колумбом<span> земли не имеют отношения к </span>Индии<span>, а являются </span>Новым Светом<span>, прежде европейцам неизвестным.</span>
Масло делают из молока,сало-часть туши свиньи,сахар-из сахарной свёклы и сахарного тростника, хлеб-из пшеницы или ржи( сначала конечно получают пшеничную и ржаную муку,затем пекут хлеб)
<span> В республике 12 типов, 25 осн. подтипов и большое кол-во родов и видов почв. Преобладают подзолистые, серые лесные, серые лесные глеевые, чернозёмы, лугово-чернозёмные, группа типов аллювиальных почв, почвы овражно-балочного комплекса. Остальные встречаются небольшими участками. Подзолистые почвы распространены в зап. и сев.-зап. районах — Атюрьевском, Ельниковском, Зубово-Полянском, Ковылкинском, </span>Краснослободском<span>, Теньгушев-ском, Темниковском, Торбеевском, встречаются в сев.-вост. — </span>Ардатовском<span>, </span>Большеигнатовском<span>, Ичалковском р-нах. Сформированы на моренных, флювиогляциальных и древнеаллювиальных отложениях преим. лёгкого гранулометрич. состава под хвойными, лиственно-хвойными и хвойно-широколиств. лесами с моховым и мохово-травянистым покровом.</span>
Плохо. Люди загрязняют реку отходами.
Цели урока: на примере ледяной зоны усвоить план, по которому на последующих уроках будут изучаться все другие природные зоны; формировать у учащихся понятие "Арктика", "Ледяная зона", умение находить и показывать ее на карте, воспитывать бережное отношение к природе; формировать умение пользоваться атласом и энциклопедиями; учить определять существенные признаки природных зон и сравнивать их.
