<em>А.К.Толстой.</em> <em>ГДЕ ГНУТСЯ НАД ОМУТОМ ЛОЗЫ...</em> <em>Где гнутся над омутом лозы, </em> <span><em>Где летнее солнце печет, </em></span> <span><em>Летают и пляшут стрекозы, </em></span> <span><em>Веселый ведут хоровод. </em></span>
<span><em>«Дитя, подойди к нам поближе, </em></span> <span><em>Тебя мы научим летать, </em></span> <span><em>Дитя, подойди, подойди же, </em></span> <span><em>Пока не проснулася мать! </em></span>
<span><em>Под нами трепещут былинки, </em></span> <span><em>Нам так хорошо и тепло, </em></span> <span><em>У нас бирюзовые спинки, </em></span> <span><em>А крылышки точно стекло! </em></span>
<span><em>Мы песенок знаем так много, </em></span> <span><em>Мы так тебя любим давно - </em></span> <span><em>Смотри, какой берег отлогий, </em></span> <span><em>Какое песчаное дно!»</em> <em>1840 г.</em> При чтении первых строк стихотворения настраиваешься на благодушно-созерцательный лад. Жаркий летний день. Над водой резвятся под солнцем стрекозы. Ребенок воображает, что эти прекрасные создания хотят с ним дружить. Он уже слышит их разговор. То, что поэт в первой строчке предупреждает, что место действия - омут, проскользнуло мимо сознания. А ведь омут - это глубокая яма на дне, над которой образуется подводная воронка, затягивающая, подобно смерчу. И, что.самое страшное, омут может быть тихим, не обнаруживающим себя на поверхности. Настроение резко меняется, когда вдруг понимаешь, что это - не веселые стрекозы. Под их маской скрывается недобрая сила, гипнотизирующая мальчика: "Подойди ближе. Подойди. Подойди же скорее, пока мать не проснулась." Становится тревожно за беззащитное дитя, которое еще не настолько разумно, чтобы противостоять искушению. А стрекозы бесстыдно хвалятся своей красотой, лгут, притворяясь, что они давно любят этого ребенка, и подталкивают его к воде. А в конце стихотворения накатывает безнадежность. Отчаяние, от того, что не сможешь никаким образом помочь малышу, спасти его. Он сам должен сделать выбор. И, похоже, он сделает шаг навстречу гибели. <u>Приложение</u>.1. Ивы; 2. Гипноз стрекоз; 3. Омут.
Примечание: <em>Алексей Константинович Толстой сначала продолжил:</em> </span><em>"Дитя побежало проворно</em><em>На голос манящих стрекоз.</em><em>Там ил был глубокий и черный</em><em>И тиною омут порос."</em> <em> И еще 3 жутких строфы....</em> <em> Но потом он не стал сгущать краски, оставив нам половину стихотворения и выбор, могущий предотвратить трагедию.</em>
Если бы его ленивые братья не спали и он бы мог к ним достучаться то бы они ему помогли справиться брату с чудо-юдо . Ведь они бы втроем быстрее бы одержали победу
<span>«Я пришел к тебе с приветом» (1843) </span> <span>Я пришел к тебе с приветом, </span> <span>Рассказать, что солнце встало, </span> <span>Что оно горячим светом </span> <span>По местам затрепетало. </span> <span>В стихотворении 4 строфы, первые две - о пробуждении природы, </span> <span>вторые две - о состоянии души лирического героя. Строфы выдержаны </span> <span>в строгом соответствии друг другу, это называется психологическим </span> <span>параллелизмом. </span> <span>1 четверостишие - о солнце, разбудившем все вокруг, эпитет </span> <span>«горячим» придает солнечному свету живительную силу. Последняя </span> <span>строка «по листам затрепетало» вызывает звуковую и зрительную </span> <span>ассоциации. Вся строфа наполнена энергией света. </span> <span>2 строфа: </span> <span>Рассказать, что лес проснулся, </span> <span>Весь проснулся, веткой каждой, </span> <span>Каждой птицей встрепенулся </span> <span>И весенней полон жаждой. </span> <span>Энергия солнечного света разбудила лес, который проснулся </span> <span>«весь», «веткой каждой, каждой птицей встрепенулся». Эти пробуждения </span> <span>передаются через лирического героя, через его чувства, переполненные </span> <span>весенним настроением. Это не пейзажная зарисовка, а впечатления </span> <span>лирического героя. </span> <span>Но в этом стихотворении есть и лирическая героиня, к которой </span> <span>обращена первая строка первой строфы: «Я пришел к тебе с приветом </span> <span>//Рассказать...» </span> <span>3 строфа. 1 строка продолжает начало стихотворения: «Рассказать, </span> <span>что с той же страстью...» Предыдущие 2 строфы создают атмосферу </span> <span>света, радости, полученной от энергии солнца, переливающуюся </span> <span>в энергию чувства лирического героя: </span> <span>Как вчера, пришел я снова, </span> <span>Что душа все так же счастью </span> <span>И тебе служить готова. </span> <span>Картины природы передают состояние счастья лирического героя, </span> <span>его уверенность в своих чувствах: </span> <span>Что душа все так же счастью </span> <span>И тебе служить готова. </span> <span>Последняя строфа добавляет последний штрих к состоянию </span> <span>души, излучающей радость и веселье. Когда душа поет, ум - молчит: </span> <span>Что не знаю сам, что буду </span> <span>Петь-но только песня зреет. </span> <span>Фет - тончайший лирик, он способен уловить и отразить в словах </span> <span>все оттенки настроения, наполнить слова особым смыслом, на </span> <span>который откликается душа. И в этом стихотворении, как и во многих </span> <span>других, мы наблюдаем волшебную силу, которую Фет заключает </span> <span>в слова, подбирая их таким образом, что они создают мелодию - </span> <span>в каждом стихотворении свою. В этом стихотворении - мелодия весны, </span> <span>счастья, радости, солнечного света. Все эти отдельные мелодии сливаются </span> <span>в одну - мелодию юной души, окрыленной любовью.</span>
чудовище из сказки Аленький цветочек на вид было страшное,уродливое.Он был весь покрыт серой шерстью,но его голос был ласковым и нежным.
Чудовище было доброе,с лаской встречало гостей.Когда к нему пришла Настенька он встретил её с добродушием.Это доказывает что он был добрый не смотря на свой внешний вид.
