Диалог терпеливого учителя с тупым учеником.
-- Отрицаний - целых сто - вот это да!
Ни за что не догадаюсь. Никогда. :((
-- Ты подумай, не спеши, не унывай.
Что такое "отрицание" - узнай.
-- Отрицание я знаю. Это "нет".
-- Вот, прекрасно, ты почти нашел ответ.
Постарайся с словом "нет" найти глагол.
-- Я старался, но глагола не нашел.
-- Видно, с мозгом есть проблема - дефицит.
Ведь отгадка на поверхности лежит.
Подскажу. Лежит в больнице кто-нибудь.
Всё болит, да так - ни охнуть, ни вздохнуть.
Опостылела больничная кровать.
Что он может делать? Лишь...
-- Стонать?
-- Верно, но не точен твой ответ.
А другой глагола формы разве нет?
Вспомни - сотня отрицаний нам нужна.
Есть тут форма подходящая одна.
Что он делает, несчастный наш больной?
-- Плачет? Молится?
-- Какой же ты тупой!
Слово "сто" и слово "нет" сложи в глагол!
-- А, понятно. Стонет он. Сто-нет. Я сам нашел!