Шкала измерений - это основное понятие метрологии. Она представляет собой ориентированную последовательность значений выбранной величины. Шкалы измерений используются для характеристики количественных (например, расстояние) или качественных (цвет) свойств предмета измерения.
Обычно различают 5 видов шкал.
- Шкалы наименований (номинальные).
Это самый упрощенный тип. Они используются, когда возможно только сравнение эквивалентности проявления различных качеств или свойств. Например, оценка или группировка цвета предметов по наименованиям (белый, зеленый, красный и так далее) с использованием при этом стандартных атласов. Числа, присваиваемые в этом случае объектам, могут использоваться для задания степени вероятности, но их нельзя складывать или производить другие математические действия. В этом случае отсутствуют понятия "больше или меньше", нуля или единицы измерения.
Шкалы порядка (рангов). Если некоторые свойства объектов могут быть не только оценены в отношении эквивалентности, но и проранжированы в понятии "больше/меньше" , для них строится шкала порядка. Она может иметь или не иметь нуль, и в этом случае невозможно установить отношение пропорциональности, то есть определить во сколько раз меньше или больше измеренные величины. В таких шкалах используются обычно условные единицы - баллы.
Шкалы интервалов (разностей). Являются продолжением шкал порядка и используются для объектов к которым, кроме перечисленных выше, могут быть применены понятия пропорциональности и суммирования (вычитания) между количественными проявлениями их свойств. Они имеют условно выбранную нулевую точку и единицу измерения. Примером являются шкалы времени или температуры.
Шкалы отношений. Описывают свойства, к которым также приложимы отношения порядка, эквивалентности, аддитивности и пропорциональности. Но нулевая точка в этом случае является не условным значением, а имеет конкретный физический смысл. Например, шкала массы или силы тока.
Абсолютные шкалы. Содержат все свойства шкал отношений, но имеют дополнительно однозначное естественное понятие единицы измерения. Примером могут быть таблицы относительных величин - коэффициентов светоотражения, полезного действия и так далее.
Обычно в практической метрологии применяются одномерные измерения и шкалы. Однако существуют свойства, поддающиеся описанию только шкалами многомерными. К ним относятся, например, шкалы сортности продуктов и изделий.
Жаловаться надо, иначе похоже никак. Иначе так и будет продолжаться. Но вначале конечно лучше поговорить, спросить напрямую чем такое отношение вызвано. Возможно преподаватель молод и просто чувствует себя неуверенно, а в вас видит конкурента
Обычно курсовая работа выставляется в современных зачетках на специальной странице именно для курсовых работ. Но ранее (и иногда сейчас) курсовую выставляют в раздел зачетов. Курсовая работа имеет статус зачета, даже если она дифференцированная (то есть с выставлением оценки).
Ну, во-первых, знание предмета.
На второе место я бы поставил зачетку. Экзаменатор обязательно посмотрит, что в ней уже есть. И если там одни "отл", он сначала попробует не испортить вам настроение и будет "вытягивать" вас из трясины невежества. "Удочки" создадут, соответственно, другой настрой.
Ну, и нельзя забывать об обаянии. Я, например, часто "выезжал" за счет того, что преподавателями или экзаменаторами были молодые красивые дамы.
А удача... да. В неё нужно, естественно, верить. Пессимизм и отчаянье - не лучшие помощники в экстремальных ситуациях.
При сдаче гос.экзаменов у меня была личная примета: в какой одежде сдала первый экзамен (сдала хорошо), в той же одежде ходила на остальные. А почти для всей группы работала примета перед экзаменом допоздна играть в карты.
