Так и сказать: "Благословляю вас дети или тебя сын/дочь»! И осенить их (его, её) крестным знамением или иконой Троицы, Спасителя, либо Богоматери крестообразно, со словами: «Во имя Отца и Сына и Святого Духа! Аминь».
Можно добавить ещё: «Да помогут вам/тебе Господь Бог, Пресвятая Богородица и святая Церковь».
Родители должны понимать, что даже если они за своего ребёнка выберут ему профессию, то жить потом с этой профессией и работать по ней будет их ребёнок, а не они. Очень часто такие родители говорят: "Я лучше знаю, что ему надо и что для него хорошо". Предположим, это действительно так. Но вот такой ребёнок закончил учиться, пошёл работать и его что-то не устраивает, ему кажется, что вот, закончи он ветеринарный, к примеру, он лучше бы реализовался, и вообще ему было бы интереснее. Скажите, кого он будет винить в том, что не закончил ветеринарный? Правильно, родителей. И по праву! Ведь это они заставили его идти учиться на юриста (как вариант). А вот если бы он закончил ветеринарный и его что-то бы не устраивало, то винить в этом случае он мог бы только себя.
В том случае, если подросток не может выбрать для себя профессию, сомневается, существуют психологи с различными методиками профориентации, позволяющими определить, в какой сфере деятельности человек имеет наибольший потенциал, где он сможет лучше всего себя реализовать. Но окончательное решение всегда должно оставаться за тем, кому предстоит учиться и потом работать.
Человек, на мой взгляд, должен сам решать, как ему жить, что делать и в каком институте учиться и сам за свои решения отвечать. Только так он сможет стать по-настоящему зрелым, ответственным и состояться в жизни.
Мне кажется, что Вы занимаетесь подменой понятий. Школа и знания - это не синонимы. Так что - да, ученье свет, знания - это распрекрасное чудо, важное для каждого человека без исключения. Но школа - это помещение, в котором сидит кучка самодуров, которые либо деньги из учащихся выкачивают, либо и вовсе упиваются своей мелочной властью над детишками, либо тупо штаны там просиживают, потому, что до большего в этой жизни не доросли. Нет, возможно где-то в мире есть хорошие учителя и хорошие школы, но это не повод любить всех учителей и все школы по умолчанию.
И я не думаю, что за один только факт, что к школе, так уж и быть, всему вопреки кто-то чему-то смог научиться, нужно расцеловывать эту институцию во все точки и петь ей дифирамбы. И детям нужно прививать не идолопоклонничество, а осмысленное отношение - школу не нужно любить, что бы получить знания. И школой свою жизнь ограничивать не стоит. И останавливаться на развитии все в той же школе, а то странно даже, годы проходят, а для некоторых последний звонок так и не прозвучал. Жизнь заметно больше, чем коридор от туалета до туалета и пара классных комнат между ними.
Планшеты, супер-пупер школьные доски, интернет в классах и т.д. – это все прекрасно. Что-то из этого есть, чего-то нет в классах. Это современно, в духе времени, этого требует Министерство образования. Но считаю не это самое главное. Детей всевозможными способами «завлекают» учиться, чтобы было как можно более наглядно, ярко, привлекательно… Но истинная мотивация учения теряется. Дети перестали учиться для того, чтобы стать грамотными, образованными, культурными. Они учатся или потому, что учитель очень хорошо их увлекает с помощью всевозможных достижений техники, или для того, чтобы стать богатыми, выучившись на того, кто хорошо зарабатывает. Ценность самих знаний и культуры давно пропала.
Мне хочется, чтобы было больше духовности в школе. Чтобы дети учились для того, чтобы стать людьми образованными, культурными. Чтобы не грузили учителя ненужной бумажной работой, чтобы меньше было «ценных указаний сверху», от тех людей, которые ничего в педагогике не понимают, а своими указаниями лишь забирают время и силы у учителя. Хочется, чтобы школьные программы были такими, чтоб учитель мог спокойно с детьми повторить и закрепить каждую тему. И чтобы оставались время и силы у учителя на простое человеческое общение с детьми. Это очень и очень ценно, а мы почему-то все больше об этом забываем.
Если ребенку уже 16 он сам принимает решения, иногда очень важные в его жизни. Настоять вы не сможете, а вот повлиять, посоветовать, убедить, объяснить думаю можете, хотя в этом возрасте (16) все эти действия не очень эффективны и иногда бессмысленны. Но это не такая уж отрицательная ситуация и для него и для вас. Техникум - это всего лишь "трамплин" - переход - ступенька во взрослую жизнь и путь к высшему образования через техникум. Просто этот путь чуть длиннее. Зато мозг дозреет до взрослого осознания и будет более осмысленным решение кем стать в жизни. Не переживайте, все будет хорошо. С другой стороны он уже принял не детское решение не идти в 10-11 класс. Оцените это решение.
