Элементарно. Садитесь вместе с мамой за компьютер, показываете ей, как эти программы работают. Чтобы она не запуталась, еще раз все описания (на какую кнопку нажать, что выбрать и так далее) оставляете в текстовом документе на рабочем столе, чтобы она смогла еще раз прочитать. Со временем она прекрасно все освоит.
Для учебы не нужен мощный ноутбук. Вполне хватит и недорогого. На этом популярном сайте вы сможете ознакомиться со свежим тестированием бюджетных ноутбуков. Если же вы хотите более производительный ноутбук, тогда здесь найдете тестирование универсальных ноутбуков.
Я училась работать на компьютере с 13 лет, сама. До этого у друзей играли в простенькие игры (досовские еще) типа Принц Персии, змейка, Алладин, тетрис. Было интересно в то время. Сейчас уже дети лет с 3 начинают играть в смартфоны, планшеты и т.п. Поэтому, скорее всего, учить их ничему не придется. А если воспитывать умного, начитанного ребенка, то с того возраста, когда он научится читать и писать, можно попросить его написать что-нибудь в Ворде, добавив туда картинки. Или попросить в Экселе составить список своих желаний и т.п. А вот интернет... лучше ограничить его до сознательных лет ( чтобы не превратить ребенка в интернет-маньяка и зомби).
Возникает сразу вопрос - что подразумевается под "полезностью"?
В плане влияния на здоровье, в частности зрение?
Или использование его в качестве инструмента обучения, возможности изучения школьных предметов, наглядного изучения материала (видео, аудио, текста, изображений и т.п.), доступа к информации?
Если первое - влияние негативное, зрение катастрофически падает.
Если второе - потенциально позитивное. потенциально - потому что зависит от того, использует ли ученик имеющиеся возможности.
