Я думаю, что обе эти профессии существенно влияют на человека и не всегда в положительную сторону.
Иду как то по улице и наблюдаю такую картину: стоят две дамы в метре друг от друга и "разговаривают".
От меня до них метров пятнадцать, но слышу я их "разговор", как будто стою рядом. Т.е. дамы откровенно кричат. Причём каждая из них старается подавить другую. Взять верх. И это не ругань, просто разговор "за жизнь".
Это издержка профессии педагога: стремление во что бы то ни стало овладеть аудиторией и навязать свою мысль, довести её до слушателя, вдолбить.
Конечно, как исключение, бывают и истинные Учителя. Но это - редкость.
Профессия полицейского тоже весьма сильно искажает человека. Если человек не силён духом, то любая, даже минимальная власть над себе подобными, создаёт из него монстра. Где существует моё "Я", а всё остальное - терпилы. Это страшно наблюдать, ещё страшнее в этом участвовать.
К известным факторам, которые трудно пройти: огонь, вода и медные трубы надо добавить ещё один - власть.
С этой "бедой" справляются единицы истинных "человеков".
С их зарплатой любой, удобной для них. если ссылаться на пример для учениц, то можно запретить всё что угодно - каблуки, сумочки, косметику на лице, крашенные волосы и подобные вещи. Женщина должна быть уверенной в себе и красивой, ухоженной в любой профессии, а девочек с детства должна направлять в первую очередь мама(что и когда пора на себе испытывать), учитель учит в первую очередь свои предмет, а пример женственности девченки ученицы должны брать с мам. Но бывают и частные школы с богатыми и требовательными родителями и руководством, тогда вполне возможно, что могут и уволить, ну а в гос.школе - длинна ногтей, волос, и цвет линз - это ваше право, если притензии вызывает это у кого-то, то попросите поддержку и помощь у школьного психолога, который поможет доказать вашу правоту. Мб тогда и родителям запрещать маникюр, духи и помады. Вы выполняете свою работу качественно и сеичас не СССР. — 1 секунду назад редактировать удалить
Чтобы человеку не стать заложником своих же страстей, надо прежде всего научиться контролировать свои мысли и не порождать страстных воображений. Научившись контролировать свои мысли, мы сможем отдавать и полный отчет своему телу, которое является своего рода инструментом осуществления отрицательных действий при негативном мышлении.
Учитель прежде всего должен уметь поддержать дисциплину. Без дисциплины, когда все болтают, сидят в телефонах, ходят по классу- о какой учебе может идти речь. Часто можно услышать-мы не надсмотрщики, будем учить тех 3-4, которые готовы слушать, но это все отговорки и страусиная позиция. Дети не должны бояться педагога, но уважение детей надо заслужить.
Методы, которыми надо поддерживать дисциплину не очень- то сложные- рассадить болтаюших подружек, выделить лидеров- хулиганов и постоянно давать им самые сложные задания, если не смогут выполнять- грамотный учитель сможет снизить их авторитет как зачинщиков хулиганства. Если заставить класс с собой считаться- будут уважать.
Хороший учитель мотивирует своих учеников. Детям кажется, что учеба- довольно монотонное занятие. А учитель всегда может подбодрить, сказав- посмотрите, какие вы молодцы, за 3 месяца выучили то- то и то- то и довольно успешно.
Насчет любить- гораздо сложнее. Чтобы стать кумиром молодежи нужно обладать не только знаниями, но и некоей харизмой- вовремя пошутить, дать отдых, когда это необходимо, постоянно идти в ногу со временем, совершенствоваться в профессии, разбираться в современных гаджетах( хотя бы минимально).
Вот каким хотелось бы видеть современного учителя.