Дети с диагнозом аутизм или более лёгкая форма, расстройства аутического спектра, испытывают трудности социальной адаптации. Раньше сказали бы, нелюдимый.
При таком диагнозе необходима поддерживающая терапия. А мамы должны приучать ребёнка, не запугивая, к устойчивыму и постоянному кругу общения. Нельзя разговаривать многословно, когда ребёнок напряжен. Ему легче выполнять бытовые действия, как команды-поручения, чтобы это вошло в привычку. Например, нельзя говорить- ты почему разбросал сваои вещи, так нельзя! Правильнее просто напомнить - повесь курточку на крючок. После этого коротко сказать - молодец!
И все в таком духе. Когда у вас начнёт все получаться, вы поймете, что делать дальше.
Я это наблюдала, когда гуляла со своим ребёнком, а рядом с нами рос мальчик-аутист у мамы-медика.
Лично я не боюсь общения с незнакомыми детьми.
Объясню почему:
- я не езжу на лифте (живу в пятиэтажке и лифта у нас просто напросто не было и нет);
- на улице ко мне дети не подходят, поскольку рядом нет детских площадок по дороге на работу (к тому же работаю с обеда и позднего вечера);
- на работе ко мне часто подходят дети сами или с одним из родителей мамой,папой, бабушкой, дедушкой (дело в том,что я работаю в "Детском мире" и по-любому общения с детьми не избежать, как не крути, нужно показать что ребенка интересует или посоветовать что-то похожее).
Дочь у меня взрослая, живет со своим мужем отдельно, в связи с чем бояться педофилов в силу ее возраста мне не приходится.
А родителям, у кого дети являются несовершеннолетними нужно объяснять детям, как им нужно себя вести с незнакомыми людьми, как поступать если учителя домогаются и т.д. и т.п.
Такое бывает у детей не только от поездки к бабушке, но и от поездки в детский лагерь, оздоровительный санаторий, поездки на море - на курорт, там, где дети чувствуют себя свободно и блаженно, там, где им хорошо. Но, после подобных поездок, через некоторое время, дети, сами по себе как бы приходят в себя, в то состояние, в котором они прибывали до "поездки на свободу" будь такая поездка к бабушки, или ещё куда, где они чувствовали себя привольно. Не следует беспокоится по поводу их изменённого поведения, так как это временный эффект. Также как не верно будет предпринимать действия отгораживающие от поездки к бабушке в будущем, или на какой либо другой отдых. А сейчас, главным будет то, что бы не ругать детей, не пугать их тем обещанием, что к бабушки они больше не поедут, а напротив, вести себя так, как вели себя с ними обычно раньше, - дети придут в прежнею норму, будто поездки и не было. (если же нервничать, кричать, ругать, пугать, то этот процесс возврата детей в прежнее их состояние, что было до поездки, может затянутся)
взрослые не всегда могут договориться, а родителю с подростком тем более сложнее, чем дальше психологически ребенок от вас отдален. В моей практике помогает любовь и доверие, даже когда сын ошибается-это его выбор, я выскажу свое мнение, но "упав", я не упрекаю его, а помогаю "встать". В общении с подростками вам очень поможет толковая книга автора Гипенрейдор "Общаться - как?", "Общаться - так!". В этих книгах все просто и доступно, а самое главное, что ее приемы общения я применяю и во взрослой среде-очень эффективно. Общаться на равных все же не стоит, когда стирается грань между родители и дети, наступает равноправие. И порой на почве обиды это равноправие сыграет с вами злую шутку-вы услышите все оскорбление, которые подросток может сказать своим сверстникам-обидчика<wbr />м. Вы можете стать вашему ребенку другом и опорой - это надежнее и крепче, нежели пытаться молодиться под его взгляды.
Потому что в основном они уходят с родительского дома, то ли учится, то ли работать, и нет возможностей видется или звонить часто. Появляются какие-то другие интересы и знакомые, с которыми хочется проводить время.