Они создают комплексное представление об объекте. Думаю, что многие из нас замечали, что при насморке вкус еду чувствуется хуже, чем когда вы здоровы и нос у вас не заложен. Дело в том, что информация о еде складывается из нервных раздражений рецепторов из носа и с языка, а когда у вас проблемы с носом, его рецепторы работаю хуже, потому вкус еды не такой яркий, тоже самое наблюдается у курильщиков.
Такие задачи интересны прежде всего своей необычностью и нестандартными условиями. Например, речь в этой задаче о стае обезьян. И условие необычное. Во-первых речь идет об обезьянах, которые спрятались в гроте, их число задано в виде выражения с дробью. Плюс еще одна обезьяна. Мы понимаем, что все обезьяны, кроме одной спрятались в гроте.
Попробуем составить уравнение. Обозначим все число обезьян через х. Тогда число оставшихся будет (х/5-3)^2 (квадрат пятой части обезьян, уменьшенной на три).
Получим уравнение:(х/5-3)^<wbr />2 +1 = х. Раскрывая скобки и приведя к общему знаменателю получим квадратное уравнение: х2 - 55х + 250 = 0. Решениями этого уравнения являются числа 5 и 50. Первое число 5 не может быть решением задачи так как пятая часть в этом случае 1 и уменьшить ее на три невозможно.
50 подходит. Пятая часть 50 равна 10, уменьшаем на три, это будет 7, квадрат 7 равна 49. Значит 49 обезьян спрятались в гроте, одна осталась на дереве, всего 50. Ответ совпадает.
В восьмом классе только начинают знакомиться с химией, химическими явлениями, законами, поэтому здесь всё важно. Нужно знать язык химии,знаки химических элементов,атомно- молекулярное учение, химические формулы,валентность химических элементов, составление химических формул по валентности,знать Периодический закон Менделеева, ориентироваться по таблице Менделеева,химические связи знать: ковалентная,ионная; строение атома,строение вещества, закон Авогадро,умение решать экспериментальные задачи.
В готовых домашних заданиях (ГДЗ) по истории ответом на данный вопрос будет следующим:
*Славянофилы и есть консерваторы (по сути).
Еще можно добавить, что оба представителя данных течений способствовали политике укрепления международного положения России.
1 Регина 1,
если вы почитаете книжки по НЛП, то там увидите разъяснения:
есть люди 1) визуалы, 2) аудиалы, 3) кинестетики.
Визуалу важно видеть, аудиалу важно слышать, кинестетику - чувствовать.
Визуалы - грамотны, потому что они фотографируют в зрительную память написание слова.
Аудиалы - безграмотны, если орфография отличается от произношения.
Кинестетику важен его комфорт или дискомфорт, а кто как говорит и пишет - ему фиолетово.
Возможно, вы - аудиал, и письмо - просто не для вас.
Вам стоит позаниматься с кем-то, кто научит вас фиксировать свое внимание на ваших ощущениях.
Вы должны научиться различать в себе
1) модель аудиала и
2) модель визуала.
Ваш визуал нуждается в тренировке и накачке.
Вы должны научиться писать как визуал.
